liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Assessment and Improvement of Initial Learnability in Complex Systems: A Qualitative Study to Promote Intuitive Software Development
Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system.
2016 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This Master’s Thesis aimed to assess and propose improvements for initial learnability in Sectra AB’s Picture Archiving Communication System (PACS) by integrating usability engineering and agile software development. Assessing initial learnability and re-designing complex systems is difficult as they have a high skill cap and take longer time to learn in comparison to simpler ones. Further, companies that use agile methodologies often focus on completing small items which might hide the overarching vision of a product that can lead to usability problems. While there are several methods for assessing usability, no research has specifically focused on assessing initial learnability in complex systems. This study however investigates how this may be achieved by combining current methodologies for measuring learnability with usability engineering and agile software development. Initial learnability issues and needs were assessed after evaluating Sectra PACS using 5 participants and analysed using impact mapping as well as conducting a focus group within the organisation that owns the product.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 101
Nyckelord [en]
initial learnability, question-suggestion protocol, system usability scale, impact mapping
Nationell ämneskategori
Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-131025ISRN: LIU-IDA/KOGVET-A–16/006–SEOAI: oai:DiVA.org:liu-131025DiVA, id: diva2:958031
Ämne / kurs
Kognitionsvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-09-06 Skapad: 2016-09-05 Senast uppdaterad: 2018-01-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

masters_thesis_jonan259_final(34028 kB)1170 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 34028 kBChecksumma SHA-512
a2ad23331623e774edf0b8ab725def202eb37468b6a93206c0a30472fa3ecfcb0377477336fb4cac72bb7033e2e8e57d508b3cc314e787fd64dbb6d6d1513cea
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersson, Jonatan
Av organisationen
Interaktiva och kognitiva system
Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1182 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 3055 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf