liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En Exkluderande Historia: En undersökning om hur den historiedidaktiska forskningen närmar sig det heterogena klassrummet
Linköping University, Department for Studies of Social Change and Culture.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
An Excluding History : A Study about how researchers are approaching the heterogeneous history classroom   (English)
Abstract [sv]

Det övergripande syftet med den här studien är att undersöka hur historiedidaktisk forskning har tagit sig an det heterogena klassrummet. Genom att studera de teoretiska perspektiv den historiedidaktiska forskningen använder sig av för att problematisera mångfald i klassrummet hoppas jag kunna belysa några av de problemområden som existerar inom detta. I litteraturstudien sammanställs en mängd studier och artiklar som alla tar upp mångfald och historieundervisning och vad dessa studier egentligen undersöker och på vilka sätt de tre perspektiven genus, klass och etnicitet används i empiriska undersökningar, är vad jag har analyserat.

Resultatet pekar på förvånansvärda brister och ”vita fläckar” i modern historiedidaktisk forskning. De flesta forskarna tenderar att använda sig av antingen ett etnicitet- eller genusperpspektiv i sina undersökningar, medan klassperspektivet lyser med sin frånvaro. Många av de analyserade studierna bygger på samma tidigare forskning och undersöker snarlika problem. Förenklat kan man säga att de svenska forskarna endast undersöker icke-genus, eurocentrism och mångkultur när de problematiserar historieundervisning och mångfald. Resultat visar också att svenska forskare tenderar att undersöka historieundervisningen utanför själva klassrummet, antingen före eller efter undervisningen: före, i form av läromedel- och styrdokumentsanalyser, och efter, i form av intervjuer med lärare och elever gällande dess resultat. Empiri från observationer gällande vad som faktiskt sker i klassrummet saknas i stort sett helt inom området. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 45
Keywords [en]
History, school, education, history didactics, teaching, history teaching, history topic, educational sciences, diversity, gender, ethnicity, class, gender perspectives, ethnicity, class perspective, diversity perspective, sex, gender, education of history, teaching materials, textbook, textbooks, history textbooks, textbook analysis, Eurocentrism, multiculturalism, intersectionality, inclusion, exclusion, identity, classroom, heterogeneous classroom, history education research, literature study, consumption essay
Keywords [sv]
Historia, skola, didaktik, historiedidaktik, undervisning, historieundervisning, historieämne, utbildningsvetenskap, mångfald, genus, etnicitet, klass, klasstillhörighet, genusperspektiv, etnicitetsperspektiv, klassperspektiv, mångfaldsperspektiv, kön, gender, undervisningsstoff, läromedel, lärobok, läroböcker, historieläroböcker, läroboksanalys, eurocentrism, mångkultur, intersektionalitet, inkludering, exkludering, identitet, klassrum, heterogena klassrummet, historiedidaktisk forskning, litteraturstudie, konsumtionsuppsats
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-133039OAI: oai:DiVA.org:liu-133039DiVA, id: diva2:1053203
Subject / course
History
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-12-09 Created: 2016-12-08 Last updated: 2016-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(487 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 487 kBChecksum SHA-512
d3ca721ebc05d39cbddbec6fb9d726495621d4e0e4e7c69cb58188e1857ab50ed9f8375d58db7fb28f20afa70cabdcdcee498e555dc3b085e360b1e60d0dbf02
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department for Studies of Social Change and Culture
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 113 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 913 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf