liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att få sina första betyg: en rapport om elevers berättelser om sina erfarenheter av att få betyg i årskurs 6
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0001-5711-260X
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-7420-0801
2016 (Swedish)Report (Refereed)
Abstract [sv]

Den här rapporten belyser frågor om hur betygen i årskurs 6 tagits emot av elever och vilka effekter de har gett för dem som skolelever. Det övergripande syftet är att på ett nyanserat sätt beskriva elevers synsätt på, och erfarenheter av att få betyg i årskurs 6. Ett särskilt intresse riktas mot elevernas berättelser om hur deras tillvaro i skola och hem har förändrats i årskurs 6 och hur lärare, kam­rater och föräldrar förhåller sig till betygen. Elevberättelser från 11 olika skolor år 2014–2015 utgör projektets underlag för dataproduktionen. Kvalitativa gruppintervjuer genomfördes med elever i årskurs 6 strax efter att de genomfört nationella prov i SO eller NO samt i samband med att de fick sina betyg.

Resultaten i den här rapporten visar att det talas mycket om betyg i skola och hem vilket sätter tryck på eleverna att visa vad de kan och att detta präglar elevernas syn på sig själva som skolelever i årskurs 6. I vissa berättelser framträ­der betygen som mindre viktiga både på kort och på lång sikt – det vill säga som ’low stake’. I andra berättelser framträder betygen i årskurs 6 som ’high stakes’ och som ytterst betydelsefulla för hur eleverna beskriver sin framtid. Resultaten visar även att variationen är stor i hur eleverna framträder som skolelever i sina berättelser om sina erfarenheter av att ha fått betyg. Här finns berättelser där elever framstår som relativt ensamma och hjälplösa med ett stort eget ansvar för att själva komma på hur de ska blir bättre och visa upp det, men det finns även berättelser där elever ger uttryck för att de får mycket stöd av sin omgivning och visar tillit inför att bli betygsatta. Det framgår tydligt i dessa data att det har betydelse hur och i vilken omfattning det talas om betyg i elevernas närmsta omgivning i det sociala samspelet mellan lärare, kamrater och föräldrar, för hur olika förhållningssätt till betyg tar form i elevernas berättelser. Rapporten vill möjliggöra ett vidare samtal om den rådande betygs- och bedömningspraktikens konsekvenser för både individer och samhälle.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Skolverket , 2016. , p. 42
Series
Rapport från Skolverket
Keywords [sv]
betyg, bedömning, elevperspektiv
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-134264Libris ID: 20027434ISBN: 9789175592633 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:liu-134264DiVA, id: diva2:1070458
Projects
Pupils’ stories about grades: A study of pupils’ experiences of getting grades and of conducting national tests in grade six
Funder
Swedish Research Council, 721-2013-1668.Available from: 2017-02-01 Created: 2017-02-01 Last updated: 2017-02-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att få sina första betyg En rapport om elevers berättelser om sina erfarenheter av att få betyg i årskurs 6(723 kB)2952 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 723 kBChecksum SHA-512
06f52d8a156eb1cd569a4d970c388d86daede2a8ea300e654c32e5221914b334b0a2a46386550f8d22c5437e8538c1a6bed827f52b63b084a6c7222fe5b32361
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Löfgren, RagnhildLöfgren, Håkan
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Educational SciencesEducation, Teaching and Learning
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2952 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 552 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf