I den här studien har vi undersökt s tankar och åsikter om den fria utomhusleken. Syftet meduppsatsen var att ta reda på tankar om utemiljöns möjligheter och begränsningar. De metoder vi använde oss av kvalitativ metod och innebar att vi genomförde intervjuer och observationer på tre olika förskolor. Resultat visar att förskollärarna var eniga om att leken är betydande för barnens utveckling, socialisation och utforskande. Resultat visar också att det fanns begränsningar i utomhusleken som oftast med barns säkerhet att göra. Utifrån våra observationer studerade vi vad barnen gjorde under uteleken, och hur förskollärarna deltog i den fria leken, vi studerade även på hur barnen med hjälp av varandra och förskollärarna förbyggde konflikter.