liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Populaire jongeren zetten een norm voor vriendschappen en agressie inde klas
Utrecht University, The Netherlands.
Utrecht University, The Netherlands.
Linköping University, Department of Management and Engineering, The Institute for Analytical Sociology, IAS. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0002-9097-0873
University of Groningen.
Show others and affiliations
2017 (Dutch; Flemish)In: Kind en Adolescent, ISSN 0167-2436, Vol. 38, 212-232 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [nl]

In deze studie onderzoeken wij of agressieve peer-normen, meer specifiek populariteitsnormen en descriptieve normen, een versterkende rol spelen in de mate waarin jongeren hun vrienden uitkiezen op basis van agressief gedrag en in de mate waarin jongeren door hun vrienden worden beïnvloed in agressie (N=1.134 eerstejaars leerlingen van middelbare school; leeftijd M=12,66 jaar). Zoals verwacht kwam uit longitudinale sociale-netwerkanalyses met peer-nominatie data naar voren dat vooral populaire jongeren in de klas een norm kunnen zetten voor de ontwikkeling van vriendschappen en agressie. In klassen met agressieve populaire jongeren blijken jongeren hun vrienden te selecteren op basis van gelijkheid in agressie, terwijl dit niet gebeurt in klassen met niet agressieve populaire jongeren. Daarnaast is de vriendschapsinvloed op agressie significant groter in klassen met agressieve populaire jongeren. Descriptieve normen spelen geen rol in vriendschapsprocessen omtrent agressie. Blijkbaar wordt agressie enkel en alleen als een belangrijk, waardevol kenmerk voor vriendschapsprocessen gezien als zij geassocieerd is met populariteit in de klas.

Place, publisher, year, edition, pages
Springer, 2017. Vol. 38, 212-232 p.
National Category
Social Sciences Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-142906DOI: 10.1007/s12453-017-0160-9OAI: oai:DiVA.org:liu-142906DiVA: diva2:1155848
Available from: 2017-11-09 Created: 2017-11-09 Last updated: 2017-11-30

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Publisher's full text

Search in DiVA

By author/editor
Steglich, Christian
By organisation
The Institute for Analytical Sociology, IASFaculty of Arts and Sciences
Social SciencesSociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 148 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf