liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pojkars och flickors läsning: En litteraturstudie om pojkars och flickors läsförmåga, läsintressen och läsvanor
Linköping University, Department of Culture and Communication, Language and Literature.
Linköping University, Department of Culture and Communication, Language and Literature.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading among Boys and Girls : A Literature Review of Boys’ and Girls’ Literacy, Interest in Reading and Reading Habits (English)
Abstract [en]

Syftet med litteraturstudien är att redogöra för vad forskningen säger om pojkars och flickors läsförmåga, läsvanor och läsintresse samt vilka skillnader som finns mellan könen. Syftet med litteraturstudien är även att belysa eventuella skillnader mellan pojkars och flickors läsning och vad dessa skillnader beror på. Även vilka konsekvenser som könsskillnaderna kan skapa och hur dessa skillnader kan motverkas diskuteras i arbetet. Matteuseffekten, digitalt läsande och identifiering undersöks som eventuella bidragande faktorer till könsskillnader i läsförmåga hos barn. Vi diskuterar även hur lärare kan motverka att skillnaderna i läsförmåga uppstår mellan pojkar och flickor. Studien inriktar sig på elever i grundskolan, högstadiet och gymnasiet.

Vi har även redogjort för läsundersökningarna PIRLS och PISA och studerat vad forskningen säger om resultatet av dem och vilka följder som resultatet ger. Dessa läsundersökningar är en viktig del av arbetet då relevant forskning grundar sig i resultatet de anbelangar.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 37
Keywords [sv]
läsning, internationella läsundersökningar, läsförmåga, läsvanor, genus
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-144812OAI: oai:DiVA.org:liu-144812DiVA, id: diva2:1179316
Subject / course
Primary school teacher programme 4-6
Educational program
Teacher Education
Presentation
2017-03-30, Linköping, 09:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-13 Created: 2018-01-31 Last updated: 2019-09-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1078 kB)516 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1078 kBChecksum SHA-512
5802b6be4ebd3cc71da739bb2b2eddc576c16108e63c66657382e1adcf3940d781ac15932dbaaddcdd63331406004423372301410d4fd8ddb8dc674475246151
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Perneby, LisaEdinius, Olivia
By organisation
Language and Literature
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 516 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 202 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf