liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vart är skolan på väg
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Utgångspunkten för min uppsats är följande frågeställningar:

Står utbildningen inför en total förändring ”ett paradigmskifte” vad gäller inriktningen på gymnasieskolans innehåll och verksamhet? Hur har i så fall detta paradigmskifte vuxit fram?

Hur hanterar skolan de nya risker som uppstår i anslutning till att samhället gått in i en ny modernitet?

Hur förhåller sig gymnasieskolan till det postmoderna nya individualiserade samhället?

Förutom styrdokument har min undersökning utgått från litteratur som analyserar samhället utifrån postmodernistiska teorier.

Resultatet av undersökningen visar att ett paradigmskifte från jämlikhetsideologi till kunskapsideologi håller på att utvecklas på gymnasieskolan. 

Paradigmskiftet innebär att gymnasieskolan återgår till en klassisk modernitet som står i konflikt till eleverna som är de främsta bärarna av postmodernismen.

Att inte uppnå kunskapsmålen definierar regeringen (Björklund) som det nya gymnasiets största risk.  Problemen/riskerna med det nya gymnasiet ska främst hanteras genom t åtgärdsprogram och uppdelningen av gymnasiet i studieförberedande- och yrkesprogram.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 67
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-145663OAI: oai:DiVA.org:liu-145663DiVA, id: diva2:1190155
Subject / course
Sociology
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-22 Created: 2018-03-13 Last updated: 2018-03-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(745 kB)67 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 745 kBChecksum SHA-512
3382fb3fdbf14a94704aa5cad552c707d0043350ba733b9d0a736ce7c84db3e35d12d2499553a1b60d8f11356d8eb2b19a545f75f33dcb7f625115730d33eb73
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 67 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf