liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kollegialt lärande: en analys av begreppet och hur det används i några svenska kommuners utbildningsförvaltningar
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Collegial learning : an anlysis of the concept and how it is used in some Swedsh municipal education administration (English)
Abstract [sv]

Denna uppsats tar utgångspunkt i begreppet kollegialt lärande som de senaste åren har blivit ett välbekant inslag i svenska skolor. Studien riktar sig mot att undersöka hur kollegialt lärande beskrivs, initieras och används på huvudmannanivå i några svenska kommuner. Den akademiska litteratur som behandlar kollegialt lärande är begränsad. Med den utgångspunkten tar litteraturdelen form av en begreppsanalys. Begreppet kollegialt lärande är ingen vetenskaplig term och kan sägas vara ett paraplybegrepp för olika former av lärande och kunskapsutveckling i skolan. Begreppet myntades i samband med ett regeringsuppdrag till Skolverket i början 2010-talet om att utveckla underlag för undervisningsutvecklande insatser till skolorna för att vända den neråtgående resultattrenden bland svenska ungdomar i PISA- undersökningarna. Undersökningen i denna uppsats följer en kvalitativ forskningsansats och utförs som en kvalitativ innehållsanalys. De data som ligger till grund för analysen är dokument från de valda kommunernas hemsidor och som sökts fram genom begreppet kollegialt lärande. Resultatet av undersökningen visar stora variationer i förhållande till både hur begreppet kollegialt lärande beskrivs och hur det förekommer på huvudmannanivå i de olika kommunerna. Gemensamt för de olika huvudmännen förefaller vara föreställningen om att lärarnas kompetens kan höjas genom kollegialt lärande och att detta kan stärka elevernas måluppfyllelse.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 34
Keywords [en]
coaching, college learning, colaborative learning
Keywords [sv]
Kollegialt lärande, professionell undervisningsutveckling, handledning, kollektivt lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-147292ISRN: LIU-IBL/MPEOS-A-18/03-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-147292DiVA, id: diva2:1197865
Subject / course
Pedagogical Science
Presentation
2018-02-23, I:204, 09:30 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-04-19 Created: 2018-04-15 Last updated: 2018-04-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(633 kB)103 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 633 kBChecksum SHA-512
e362f9c716aacb14812620e7f845599c19b93bddf41c540b2b202e94da54700188ea52a3ec34e0b09f6190899004b48741dec6129706694c621fc98bdd0d6cd4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bustad, Siri Dam
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 103 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 365 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf