Denna studie handlar om ensamkommande barns upplevelser av skolor i deras hemland Somalia och i Sverige. Min studie handlar om deras första bemötande i en svensk skola då jag jämför skillnaderna och likheterna mellan skolorna i Sverige och Somalia. En annan aspekt jag har valt att undersöka är de mål och drömmarmina informanter har inför sin framtid. Jag valde att undersöka dessa tre faktorer eftersom mitt syfte är att ta reda på varför vissa somaliska ensamkommande barn inte är skolintresserade. Detta är något jag upptäckte undertiden jag jobbade på ett boende för ensamkommande barn. Jag vill också undersöka om det finns ensamkommande flyktingpojkar från Somalia som prioriterarskolan. Med hjälp av min valda teori Identitet har jag analyserat och besvarat mina frågeställningar.