liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Aktuella kunskaper i undervisningsämnet: En utmaning för yrkesläraren
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (Vuxenpedagogik och folkbildning, Yrkesdidaktik)ORCID iD: 0000-0003-1194-9708
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (Vuxenpedagogik och folkbildning, Yrkesdidaktik)
2018 (Swedish)In: Yrkesutbildning: Mellan skola och arbetsliv / [ed] Maria Gustavsson och Susanne Köpsén, Lund: Studentlitteratur AB, 2018, 1, p. 119-135Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Yrkeslärare är en grupp som befinner sig i en speciell situation jämfört med andra lärarkategorier. De har en bakgrund i ett annat yrke, och samtidigt som de har blivit lärare är de fortfarande i många fall tätt knutna till sitt tidigare yrke. Det vill säga att de har ett ”grundyrke” som de utbildat sig till och jobbat inom innan de blev lärare, och för vilket de nu utbildar nästa generation yrkesverksamma. Som yrkeslärare förväntas de vara kunniga inom yrkesområdet de utbildar för, men för att hålla sig uppdaterade i sitt grundyrke behöver de möjligheter till kontinuerlig kompetensutveckling av olika slag.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2018, 1. p. 119-135
Keywords [sv]
yrkeslärare, yrkesämne, kompetensutveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-148716ISBN: 9789144121413 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-148716DiVA, id: diva2:1219819
Projects
Teachers’ development of subject knowledge – a study of vocational teachers’ competence development in their vocational subjects
Funder
Swedish Research Council, 2013-2378Available from: 2018-06-18 Created: 2018-06-18 Last updated: 2018-06-26

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Andersson, PerKöpsén, Susanne

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, PerKöpsén, Susanne
By organisation
Education and Adult LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 141 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf