liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Styrning av fri tid: Kännetecken för makt i fritidshemmet
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Controlling of Free Time : Signs of power in the extended school (English)
Abstract [sv]

Makt är ett begrepp som många gånger har en negativ klang. Dock beskriver tidigare forskning en makt med goda avsikter som styr mot lärande och omsorg. Att det finns en maktskillnad mellan pedagog och elev är föga förvånande. Den här studiens syfte är att belysa de kännetecken för makt som finns på fritidshem och hur dessa kan tolkas. Studiens resultat grundar sig i observationer på två olika fritidshem i Sverige. Resultatet har granskats och jämförts utifrån Foucaults teori om den pastorala makten och Goffmans teori om totala institutioner. Det som har framkommit är att makt har konkretiserats i verksamheten som olika praktiker i att uppnå social ordning, exempelvis inbäddat i olika rutiner. Rutiner om vad, hur och när den vardagliga praxisen ägt rum. Pedagogers styrning i mötet med elever har synliggjort den goda avsiktens makt. Makt har även använts för att leda mot elevernas uppfyllelse av lärandemålen som finns i fritidshemmet. Det sammantagna resultatet visar på betydelsen av makten i fritidshemmet för elevers lärande och utveckling både vad gäller rutiner och pedagogers handlande.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
fritidshem, makt, pedagoger, rutiner, Foucault, Goffman
National Category
Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-149291ISRN: LIU-F P-N-G--18/08--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-149291DiVA, id: diva2:1228227
Subject / course
Extended School
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-05-14 Created: 2018-06-27 Last updated: 2019-05-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Rapp, DavidSöderström, Martin
By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Pedagogical WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 45 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf