Kapitlet diskuterar en av de förmågor som historieämnet ska utveckla hos eleverna i grundskolan: förmågan att reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och från olika perspektiv. Texten tar upp hur människor är omgivna av spår från det förflutna, hur teoretiska begrepp kan användas när man talar om just detta, och hur historia framställts i några genrer som är relevanta för barn i mellanåldrarna och deras lärare. Avslutningsvis diskuteras museibesök och exkursioner till historiska miljöer.