liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie av självinsikt i matematikkunskap: - med nybörjarstudenter vid Linköpings universitet
Linköping University, Department of Mathematics. Linköping University, Faculty of Science & Engineering.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

2015/2016 genomfördes i samband med det traditionella diagnostiska provet också en självuppskattning av förväntat resultat med totalt 331 blivande lärare och civilingenjörer på Linköpings Universitet. Syftet med denna studie var att dra slutsatser om samband finns mellan studenternas självinsikt i sina matematikkunskaper och till exempel deras kön, val av utbildning, ålder och faktisk färdighet i matematik. En modell för att utföra denna analys och verktyg för utvärderingar utarbetades. Slutsatsen är att självinsikt inte har ett samband med kön, ålder eller val av yrke. Det är en förmåga som vi alla har och självklart finns det individer med bättre och sämre självinsikt. Självinsikten ökar med ökad kunskap i ämnet och är oberoende av uppgifternas svårighetsgrad. Ingenjörer har i medelvärde 20 procentenheter högre resultat än lärare, män har i medelvärde 7 procentenheter högre resultat än kvinnor, samt de som går direkt från gymnasiet till universitetet har i medelvärde 12 procentenheter högre resultat än de som väntar mer än ett år med att påbörja studierna

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 53
Keywords [sv]
Självinsikt, Självförtroende, Självtillit, Matematik, Diagnostiskt prov, Lärare
National Category
Mathematics Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-154819ISRN: LiU-LÄR-MG-A--2019/02--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-154819DiVA, id: diva2:1292552
Subject / course
Mathematics
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-28 Created: 2019-02-28 Last updated: 2019-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(4256 kB)30 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 4256 kBChecksum SHA-512
3be7eacd34c7210f236a73e97314d7158d0fdc4e09c431129d93cd6039b6de69a0c554c91b79a731af1a3d0873258a0a99177c4540e1441aca3c6f84facfd50e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of MathematicsFaculty of Science & Engineering
MathematicsDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf