liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvinnor och män i läroböcker: En litteraturstudie av hur kvinnor och män porträtteras i läroböcker
Linköping University, Department of Management and Engineering.
2019 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Women and men in textbooks : A literature study of how women and men are potrayed in textbooks (Swedish)
Abstract [sv]

Den svenska skolan har ett jämställdhetsuppdrag som är förtydligat i skolans styrdokument och det påverkar hela skolans verksamhet. Undervisningen och valet av läromedel ska vara i riktlinje med skolans jämställdhetsmål och skolans värdegrund. Det läromedel som används mest i undervisningen i den svenska skolan är läroböcker och de har stor påverkan på skolelevernas kunskapsbildande.Att granska läroböcker ur ett genusperspektiv är viktigt för att undersöka hur män och kvinnor porträtteras i bilder och i text. Man undersöker hur många kvinnor samt män som porträtteras och hur de porträtteras, man undersöker om det finns tydliga könsstereotyper och skillnader i hur män och kvinnor porträtteras.I examensarbetet redogörs det för vad forskning skriver om hur män och kvinnor porträtteras i läroböcker ur ett genusperspektiv. Finns det skillnader i hur män och kvinnor porträtteras och vad är skillnaderna. I alla de granskningar av läroböcker som är med i examensarbetet kommer de fram till att det finns skillnader i hur män och kvinnor porträtteras. Skillnaderna kan handla om att det finns en överrepresentation av män i läroböckerna jämfört med representation av kvinnor, att det existerar stereotypiska könsroller i läroböckerna och att i de flesta läroböcker representeras inte kvinnor i kapitel om politik. I examensarbetet redogörs det också för om porträtteringen av män och kvinnor i läroboken stämmer överens med skolans jämställdhetsmål och värdegrund.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 35
Keywords [sv]
Samhällskunskap Pedagogik Läroböcker Genus Porträttering Representation Utbildningsvetenskap
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-155637ISRN: LIU-IEI-FIL-G--19/02037--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-155637DiVA, id: diva2:1298042
Subject / course
Social Studies
Educational program
Teacher Education
Presentation
2019-03-21, Linköpings Universitet, Linköping, 14:34 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-03-25 Created: 2019-03-21 Last updated: 2019-03-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(358 kB)84 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 358 kBChecksum SHA-512
10f68d5b2590a5ab344a9fe2b412229ed228a3fb10fbd257a609c7fd278ae44351d0208cb03b4f877688dbea3813c79983f7943d03e19ceec06d1a51b52c000c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brink, Linda
By organisation
Department of Management and Engineering
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 84 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 138 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf