liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kartläggning av en nyanländ elevs litteracitet i Sverige
Uppsala universitet, Uppsala, Sweden.
Karlstad universitet, Karlstad, Sweden.
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-7688-4696
2019 (Swedish)In: Nordic Journal of Literacy Research, E-ISSN 2464-1596, Vol. 5, no 3, p. 49-62Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

Den här studien handlar om en nyanländ elevs möte med svensk skola och kartläggningen av hennes litteracitet. Studien är en deskriptiv fallstudie inspirerad av etnografiska principer med bland annat videoinspelningar av kartläggningssamtal. I de inspelade samtalen deltar en elev, en förälder, tolk samt en kartläggare. Under samtalen ställs en stor mängd frågor men det ges inte mycket tid eller utrymme för utvecklande av svar, fördjupande frågor eller följdfrågor. Eleven ifråga kan tala flera olika språk och har haft såväl franska som arabiska som undervisningsspråk då hon har gått fem år i skola innan hon anlände till Sverige. Elevens tidigare erfarenheter av undervisning i litteracitet tycks vara begränsad till högläsning samt att skriva av text som läraren skriver på tavlan. Det blir därför svårt för henne att förstå frågor som kartläggaren ställer i samband med textläsning och textanalys under kartläggningen. I flera avseenden föreligger relativt stora skillnader mellan elevens tidigare skolerfarenheter och praktiken i skolan som väntar henne i Sverige.

Place, publisher, year, edition, pages
Cappelen Damm Akademisk, 2019. Vol. 5, no 3, p. 49-62
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-162851DOI: 10.23865/njlr.v5.2012OAI: oai:DiVA.org:liu-162851DiVA, id: diva2:1381644
Available from: 2019-12-25 Created: 2019-12-25 Last updated: 2020-01-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(93 kB)11 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 93 kBChecksum SHA-512
b1eb10edf25187e45f1bb8e2f4870d699687883ae8ad74652da21583e99c5863121b530dc33dabac357aab310057865875e62abd01722a3f5563af888874cd33
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Authority records BETA

Zetterholm, Elisabeth

Search in DiVA

By author/editor
Zetterholm, Elisabeth
By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Educational Sciences
In the same journal
Nordic Journal of Literacy Research
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 11 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 74 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf