Tänk dig att du har fått ansvaret för en kurs i samhällskunskap på ett yrkesprogram i komvux och känner att du vill sätta din prägel på den. Hur ska du ta dig an uppgiften? Det väcker en rad frågor. Ska innehållet ändras och i så fall varför? Innehållet har varit fokuserat på allmän kunskap, kanske skulle samarbete med yrkeslärare bidra till att ge ett annat slags kunskap. Det ryms inom kursplanen och är dessutom påbjudet från olika håll. Att relatera kunskapen till yrket kanske ger ett annat intresse hos deltagarna. Ett problem med kursen är att allt färre vill delta. Trots att det är stor brist på utbildade i yrket. Kanske stänger vi ute vissa grupper? Vad behöver vi ändra för att nå dem? Om vi förlägger kursen till tider som passar småbarnsföräldrar kanske fler är lockade. Arbetsformerna i den gamla kursen var inte särskilt engagerande. Den har följt läromedlet nära och sedan avslutats med ett skriftligt prov. Kan man göra på något annat sätt och i så fall varför? Kanske kan man börja i konkreta situationer i yrket och sedan arbeta vidare därifrån med samhällsaspekten. En idé är att deltagarna sen diskuterar sakerna med fokus på att använda sakliga argument och inta en hållning av att reda ut vad som är sant och falskt. Eftersom det är vuxenutbildning vi håller på med: Spelar det någon roll att det är vuxna som vi ska lägga upp studierna för? Kan deras kunskaper från livet komma till nytta?