liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem studerar på folkhögskola och varför?
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0003-3241-0189
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-9916-8705
2020 (Swedish)In: Om folkhögskolan: En särskild utbildningsform för vuxna / [ed] Per Andersson, Eva-Marie Harlin & Helena Colliander, Lund: Studentlitteratur AB, 2020, 1, , p. 192p. 87-111Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Vem är det som går på folkhögskola och varför väljer deltagare att börja studera i just denna utbildningsform? Dessa frågor står i fokus för detta kapitel. I kapitlets första del beskrivs folkhögskolornas rekrytering med hänsyn tagen till hur olika sociala och demografiska faktorer präglat deltagarmönstren de senaste decennierna. Genomgången visar att sociala strukturer hjälper till att forma folkhögskolans utbildningslandskap, vilket varierar kraftigt efter kurstyp och inriktning med avseende på vilka sociala grupper de primärt vänder sig till. Med avstamp i denna statistiska kartläggning undersöks sedan varför vuxna väljer att studera inom folkhögskolan. Här analyseras vilka motiv folkhögskoledeltagarna själva uppger som betydelsefulla, med fokus på hur deltagarnas berättelser orienterar sig i tiden. Sammantaget visar vi i kapitlet hur folkhögskolan å ena sidan kan ses som heterogen – med ett stort och diversifierat utbud av kurser likväl som deltagare, och å andra sidan hur den framstår som homogen – genom att dess nischade kursutbud tenderar att vara inriktat mot specifika deltagargrupper.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2020, 1. , p. 192p. 87-111
Keywords [sv]
Folkhögskolan, Folkhögskolor, Sverige
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-168408Libris ID: hvl74d7ffsl3ng99ISBN: 9789144133300 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-168408DiVA, id: diva2:1459872
Available from: 2020-08-21 Created: 2020-08-21 Last updated: 2020-09-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://libris.kb.se/bib/hvl74d7ffsl3ng99

Authority records

Nylander, ErikRahm, LinaFejes, Andreas

Search in DiVA

By author/editor
Nylander, ErikRahm, LinaFejes, Andreas
By organisation
Education and Adult LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 435 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf