liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
NO-undervisning och AST: En systematisk litteraturstudie om hur lärare kan underlätta lärandet hos elever med autismspektrumtillstånd i NO.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att undersöka hur lärare kan stötta och underlätta för elever med autismspektrumtillstånd (AST) i undervisningen av naturorienterande ämnen. Metoden för studien är en systematisk litteraturstudie där insamlad data analyseras med en innehållsanalys, där fokus ligger på generella respektive specifika anpassningar. Studierna i arbetet berör elever och lärare från låg- och mellanstadiet. Vårt resultat visar att lärare behöver beredskap och medvetenhet kring AST för att kunna och stötta elever med AST i ett inkluderande NO-klassrum. Det visar sig att lärarna får för lite information och utbildning för att kunna göra detta. Lärare behöver veta hur och varför de gör en anpassning i undervisningen eller utformar klassrummet och den sociala miljön på ett visst sätt. Resultatet visar också att generella anpassningar är givande för eleverna och fick dem att känna sig inkluderade i klassen. Dock behövs specifika anpassningar för att underlätta elevernas lärande så de når kunskapsmålen. Det visar sig även att upprepat lärande och att gå från det lilla till det stora var givande strategier.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 30
Keywords [sv]
autismspectrumtillstånd, AST, autism, NO, naturvetenskap, undervisning, anpassningar, lärare
National Category
Other Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-172013OAI: oai:DiVA.org:liu-172013DiVA, id: diva2:1511050
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-07-23 Created: 2020-12-17 Last updated: 2021-07-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Other Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf