liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning av yngre elevers muntliga berättande: Svårigheter, möjligheter och tillvägagångssätt
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (Forskning om bedömning (FoB))ORCID iD: 0000-0001-7205-1745
Askeby skola.
2020 (Swedish)In: Venue, no 18Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

I den här texten vill vi uppmärksamma en svår och viktig men ibland bortglömd del av svensklärares bedömningspraktik, nämligen bedömning av elevers muntliga berättande. Då menar vi inte muntlig framställning eller en redovisning inför klassen utan en förmåga att självständig berätta om eller sammanhängande återge händelser, historier och upplevelser. Kunskapsbedömning beskrivs ibland som en av läraryrkets svåraste uppgifter, och en specifik bedömning som en del lärare finner extra svår att lyckas med är den av elevers muntliga berättande.  Inte minst gäller det för elever med något språkhinder. I en kvalitativ studie har Unosson (2017) undersökt hur lågstadielärare från fem skolor resonerar kring sitt arbete med att bedöma elevers muntliga berättande. Med utgångspunkt i den studien belyser vi i den här artikeln varför lärare finner elevers muntliga berättande svårbedömt, och hur de praktiskt går tillväga för att öka chanserna att lyckas med att bedöma den förmågan.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2020. no 18
Keywords [sv]
bedömning, bedömningspraktik, muntligt berättande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-183323DOI: 10.3384/venue.2001-788X.1813OAI: oai:DiVA.org:liu-183323DiVA, id: diva2:1641640
Available from: 2022-03-02 Created: 2022-03-02 Last updated: 2023-09-25

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Publisher's full text

Authority records

Alm, Fredrik

Search in DiVA

By author/editor
Alm, Fredrik
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 186 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf