liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Till nytta för vem och på vilket sätt?
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0001-9519-591x
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-5968-3104
Norrköpings kommun.
Söderköpings kommun.
Show others and affiliations
2022 (Swedish)In: Ledarskap för lärande / [ed] Marcus Samuelsson, Anja Thorsten, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2022, Vol. Sidorna 111-113, p. 111-113Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

I detta sista kapitel diskuterar vi den tänkbara nyttan av det vi kommit fram till i ULF-projektet?Ledarskap för lärande. Att vi kommit fram till att lärares sätt att leda undervisning kan påverkas,?utvecklas och förändras med stöd av ett kompetensutvecklingsprogram visas i resultatet. Där framkommer också likheter, skillnader och kvaliteter utifrån olika skattningar av ledarskap för lärande. Vidare visas att kompetensutvecklingen givit lärarna begrepp, modeller och teorier som tillskott i deras yrkesspråkliga verktygslåda. Så med detta sagt, åter till frågan om hur resultat som de ovan?nämnda kan bli användbara för olika läsare och målgrupper. Användbara i betydelsen att lära eller påminna om hur lärare på ett bättre sätt ska kunna leda undervisning (Samuelsson, Kilman, Lindqvist, Prytz, Sveider, Thorsten, Wedin, Karlberg, Andersson, Johansson & Tväråna, 2020) och bedriva ledarskap för lärande, så att alla elever får bättre förutsättningar för att lära sig. Vi resonerar fortsatt om fyra olika målgrupper (a) lärare, (b) skolledare, (c) forskare och (d) en undervisningsintresserad allmänhet.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2022. Vol. Sidorna 111-113, p. 111-113
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-186235Libris ID: 3jpwdmj91zv98kj6ISBN: 9789179292881 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:liu-186235DiVA, id: diva2:1673604
Available from: 2022-06-21 Created: 2022-06-21 Last updated: 2022-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Thorsten, AnjaSamuelsson, Marcus

Search in DiVA

By author/editor
Thorsten, AnjaSamuelsson, Marcus
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 147 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf