liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Han når inte tvålen: integrering/inkludering ett ständigt lärande. En studie om lärares förutsättningar att integrera/inkludera elever med fysiska funktionshinder i klassen
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
He doesn`t reach the soap : integration/implementation a permanent learning. A studie about teachers conditions to integrate/implement pupils with functional difficulties in class (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka förutsättningarna för lärare att integrera/inkludera elever med fysiska funktionshinder i klassen.

Hur förbereddes läraren innnan en funktionshindrad elev kom till klassen?

Vilka anpassningar av lokaler och utrustning är nödvändiga för att eleven ska kunna vara delaktig i klassen?

Vilket är elevens behov av personliga hjälpmedel?

Studien belyser också vilka möjligheter till pedagogisk utveckling läraren får genom att undervisa elever med fysiska funktionshinder.

Den metod jag använt är att genomföra fem kvalitativa intervjuer vid fem olika skolor. Jag har använt en frågeguide där det finns ett antal huvudteman med följdfrågor under varje tema.

Resultatet av min studie visar på att de intervjuade lärarna är samstämmiga i att de har förutsättningar att kunna integrera/inkludera funktionshindrade elever i klassen.

Elever med fysiska funktionshinder kan delta i de flesta aktiviteter under skoltid. När det gäller integrering/inkludering i den sociala och psykiska miljön säger lärarna att de tror att eleverna är delaktiga.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier , 2008. , 30 p.
Keyword [sv]
fysiska funktionshinder, integrering, inkludering, delaktighet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-11095ISRN: LiU-ISV/LÄR-C--08/015--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-11095DiVA: diva2:17541
Presentation
2007-08-17
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-03-14 Created: 2008-03-14

Open Access in DiVA

fulltext(327 kB)539 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 327 kBChecksum SHA-1
ced79d0b004aefd60aa4bcafcf587dc84dc9ec1e0384cb02de71c02dfe5c8fa2dbf2edc3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 539 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 552 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf