liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den obehöriga lärarvikarien: En empirisk undersökning om den obehöriga lärarvikariens syn på sin arbetssituation
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesisAlternative title
The deputy teacher. An empirical study of the work situation of the deputy teachers (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att skaffa kunskap om hur obehöriga lärarvikarier upplever sin arbetssituation i den kommunala grundskolan. Med begreppet obehörig lärarvikarie menas i denna studie en person som inte har någon anknytning till lärarutbildningen. Den empiriska undersökningen bygger på intervjuer av sex obehöriga lärarvikarier. Dessa har berättat varför de valt att arbeta inom skolan, hur anställningsförfarandet genomfördes, hur de upplever sin arbetssituation utifrån krav och stöd samt hur de ser på lärarrollen och dess olika arbetsuppgifter. Intervjuer av vikarieansvariga vid elva skolor och en intervju av den kommunala vikarieförmedlingen har även genomförts för att förstärka bilden av vikariernas arbetssituation. Resultatet av intervjuerna visar att arbetssituationen är krävande på många olika sätt. Som vikarie är det viktigt att ta för sig och våga be om hjälp. Omgivningen ger få stöd och ställer få krav. De flesta skolorna försöker lösa vikarieproblem på egen hand. På skolorna finns ofta en negativ syn på vikarieförmedlingens vikarier. Vikarier som fungerar bra försöker skolorna snabbt knyta till sig. På så sätt försvinner många vikarier från vikarieförmedlingen. I litteraturgenomgången behandlas vikariesituationen i den svenska grundskolan samt att en diskussion runt lärarens professionalism ges. I den sist nämnda delen i litteraturgenomgången nämns kort lärarens ledarskap i klassrummet och vad lärarens funktion skall innefatta utifrån skolans styrdokument.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 2002. , 73 p.
Keyword [en]
Education, Obehöriga lärarvikarier, vikarier, vikarieanskaffning, arbetssituation
Keyword [sv]
Pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-2079ISRN: LIU-IUVG-EX--02/131--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-2079DiVA: diva2:19408
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2003-12-12 Created: 2003-12-12

Open Access in DiVA

fulltext(406 kB)1086 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 406 kBChecksum MD5
8c8254bd6200a60a1aa289027f183539aded0efffd16d301b0bf69ecb95a9f0bf7f9a131
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1086 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 623 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf