liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den stressade eleven-En studie om elever och stress i årskurs 3
Linköping University, Department of Thematic Studies.
Linköping University, Department of Thematic Studies.
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
The pupil under stress-a study on pupils and stress in 3:rd form (English)
Abstract [sv]

Vi har utfört en kvalitativ undersökning om barn och stress i årskurs 3. Syftet var att ta reda på dels vilka faktorer som utvecklar stress dels hur eleverna mår och beter sig. Syftet är också att ta reda på hur pedagoger arbetar för att förebygga stress och vilka åtgärder de använder sig av. Undersökningen bygger på enkäter och intervjuer med elever samt intervjuer med pedagoger på två olika skolor. Vår teori består av tre delar. Den första delen tar upp ett historiskt perspektiv av stress. Andra delen är en begreppsanalys där begreppet stress definieras och förklaras. Den tredje och avslutande delen tar upp tidigare forskning kopplat till våra frågeställningar.

I resultatdelen går vi igenom de svar vi fick från enkätundersökningen samt elev- och pedagogintervjuerna. I vår analys och diskussionsdel diskuterar vi svaren i resultatdelen och drar följande slutsatser. Att eleveri klass 3 är stressade både i hemmet och skolan. Detta beror mycket på tidsbrist, pedagogernas stress och en pressad planering. I skolan upplever eleven konkurrens, att de jäktar till och från olika lektioner, många läxor och redovisningar som källor till stressen. I vårt resultat av enkäter fick vi en skillnad i svar från killarna respektive tjejerna. Undersökningen visar också på att många elever har mycket att göra på fritiden och detta påverkar deras skolarbete. Föräldrarnas stress påverkar eleverna negativt och det är dem som stressar sina barn innan och efter skolan. Vi diskuterar även pedagogernas roll i elevernas stress.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för tematisk utbildning och forskning , 2004.
Keyword [en]
Education, Barn och stress, stressforskning, stresshantering, stress Children and stress, stressresearch, stress
Keyword [sv]
Pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-2484ISRN: LIU-ITUF/LÄR-C--04/46--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-2484DiVA: diva2:19817
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2004-08-23 Created: 2004-08-23

Open Access in DiVA

fulltext(553 kB)866 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 553 kBChecksum MD5
aa1e18158938e92c9566a5c8754be94e48c09063ab040c3d969470eb84222f24399a3f68
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Thematic Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 866 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 820 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf