liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fem berättelser om ledarskap: En retrospektiv studie av deltagande chefers berättelser om sitt ledarskap före, under och efter en Tavistockinspirerad ledarskapsutbildning
Linköping University, Department of Behavioural Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences.
2005 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 points / 30 hpStudent thesisAlternative title
Five narrative accounts about leadership : A retrospective study of the accounts given by managers about their leadership before, during, and after their participation in a Tavistock-inspired leadership development programme (English)
Abstract [sv]

Studiens utgångspunkt var att undersöka hur man kan arbeta med organisationsutveckling utifrån ett Tavistockinspirerat förhållningssätt. Den grupp som studerades var fem deltagare i ett chefs- och ledarutvecklingsprogram för mellanchefer i en primär- och tandvårdsförvaltning. Syftet med studien var att dokumentera de intervjuade mellanchefernas berättelser om hur de beskriver sitt ledarskap före, under och efter chefs- och ledarutvecklingsprogrammet. Vi ville utröna om intervjupersonerna säger sig uppleva någon kvalitativ förändring i sitt ledarskap som ett resultat av kursen, och vad denna förändring i så fall består av. En narrativ, hermeneutisk metodansats valdes och kvalitativa, semistrukturerade intervjuer genomfördes. Vid diskussionen kring berättelserna användes en psykoanalytisk teoribildning kring omedvetna processer. Resultaten visar att varje individ berättar om en upplevd kvalitativ förändring utifrån de subjektiva förväntningar och behov de hade före kursens början. Det är svårt att avgöra om den kvalitativa förändringen består i att omedvetna processer blivit medvetandegjorda. Frågan är om de erhållit en kvalitativ förändring genom erfarenhetsbaserat lärande och fått insikter som internaliserats, eller om de har lärt in kunskap enligt ett traditionellt, och diskursivt, kognitivt förhållningssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för beteendevetenskap , 2005. , 82 p.
Keyword [sv]
ledarskap, Tavistock, ledarskapsutbildning, omedvetna processer, psykoanalytisk teori
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-4623ISRN: LIU-IBV-PYD--05/121--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-4623DiVA: diva2:20664
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2005-11-07 Created: 2005-11-07

Open Access in DiVA

fulltext(607 kB)1864 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 607 kBChecksum MD5
dd8abe78d5a3270605dd6a3c98d65a41f787937a632df5f9b28db56480362989cc07a233
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1864 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 765 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf