liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En emotionell intervention och ett relationellt förhållningssätts inverkan på intervjupersoners berättelser
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
An emotional intervention and a relational interview-styles impact on an interview-persons reports (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka om man med en emotionell intervention jämfört med en kognitiv intervention vid intervju når mer personliga och privata skikt hos personen och får fler konkreta berättelser om självupplevda episoder. En annan fråga som undersöktes var om ett relationellt förhållningssätt jämfört med ett neutralt ökar personens benägenhet att berätta om privata förhållanden.

Två hypoteser formulerades;

1: Den emotionella interventionen väcker upp fler konkreta minnen av självupplevda episoder än en kognitiv intervention gör.

2: Det relationella förhållningssättet ökar personens benägenhet att berätta om privata förhållanden.

Ett experiment utfördes med sexton personer, åtta män och åtta kvinnor. Var och en intervjuades under fyra olika betingelser utifrån fyra olika men likvärdiga teman växelvis av två intervjuare, en man och en kvinna. Betingelserna var; Emotinell/Neutral, Emotionell/Relationell, Kognitiv/Neutral och Kognitiv/Relationell.

Resultatet bekräftar Hypotes 1 med stark signifikans(0,01).

Hypotes 2 bekräfats inte av resultatet.

Av detta kan man dra slutsatsen att studien förefaller visa att emotionella interventioner jämfört med kognitiva interventioner hos intervjupersoner väcker upp flera minnen av självupplevda konkreta episoder ur sitt eget liv relaterade till det tema som intervjuerna gäller. En annan slutsats är att studien inte bekräftar antagandet att ett relationellt förhållningssätt jämfört med ett neutralt förhållningssätt ökar personens benägenhet att berätta om privata förhållanden.

Abstract [en]

The purpose of this study was to investigate if an emotional intervention compared with a cognitve intervention in an interview reach more personal and private material and give more concrete narratives about self-experienced episodes. Another question that was investigated was if a relational interview-style compared with a neutral increase the person`s tendency to report personal and private materiel.

Two hypoteses were formulated:

1: The emotional intervention call up more concrete memories of self-experienced episodes than a cognitive intervention.

2: The relational interview-style increases the person´s tendency to report personal and private materiel.

an experiment was made with 16 persons, 8 men and 8 woman. Each one was interviwed under four different conditions about four different but equal themes. The four conditions were: Emotinal/Neutral, Emotinal/Relational, Cognitive/Neutral and Cognitive/Relational.

The result confirms hypothesis 1 with a strong significance(0,01)

Hypotheses 2 were not confirmed.

A conclusion that may be drawn is that the study shows that an emotional intervention call up more concrete memories of self experinced episodes than a cognitive intervention. Another conclusion is that the study does not confirm the assumption that a relational interview style increases the person´s tendency to report personal and private material.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 42 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-17551ISRN: LIU-IBL/PST-A--O8/19--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-17551DiVA: diva2:210241
Subject / course
Postgraduate programme/MA in psychotherapy
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-04-01 Created: 2009-03-30 Last updated: 2011-10-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(192 kB)105 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 192 kBChecksum SHA-512
47bf309d353dab2849c3a3c6d179b41165706601b90d0dcd70f9d7a64eecbd06dd6302c3aa737f8da3ce17c20b12d395f07d4f6aeee892aa0781d8f939884225
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Petersson, Britta
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 131 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 226 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf