liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Demokratisk skola? En studie av elevers syn på ansvar och inflytande i det dagliga skolarbetet
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
1999 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesisAlternative title
Democratic School? A study of Pupils Views of Responsibility and Influence in Daily Schoolwork (English)
Abstract [sv]

Enligt skollag och läroplan ska skolan vara demokratisk både till sin form och funktion. Jag har valt att studera hur eleverna själva upplever sin vardag när det gäller möjligheter till inflytande och ansvarstagande. Studien bygger på ett tiotal intervjuer med elever från år fem till nio. Studien bygger på ett tiotal intervjuer med elever från år fem till nio. För att lättare prata med eleverna om rätt frågor genomfördes en förstudie i form av en enkät i sex klasser. Jag har valt att fråga eleverna direkt eftersom det är de som ska lära sig ett demokratiskt förhållningssätt, och undervisas om hur demokratin kan fungera. Skolan förväntas alltså vara en inskolning för ett framtida ansvarstagande och samhällsengagemang.

Som teoretisk bakgrund till intervjustudien har jag försökt att återge en del av de förväntningar och visioner som politiker, debattörer och skolforskare framfört under 80- och 90-talen, med betoning på skolkommittén betänkanden från 1996 och 1997.

Jag vänder mig till alla som har med skolan att göra, beslutsfattare, lärare, lärarstuderande, föräldrar och elever. Tyvärr pekar resultatet på en stor diskrepans mellan det som eftersträvas och hur det är i elevernas vardag. Det ser ut att vara mycket som måste förändras innan skolan är demokratisk till sin natur arbetsdagen igenom.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 1999. , 29 p.
Keyword [en]
Social sciences, Demokrati, inflytande, planering, utvärdering, ansvar, styrdokument, metoder, livslångt lärande
Keyword [sv]
SAMHÄLLSVETENSKAP
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-530ISRN: LIU-ITLG-EX-99/45--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-530DiVA: diva2:21252
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 1999-12-06 Created: 1999-12-06

Open Access in DiVA

fulltext(123 kB)607 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 123 kBChecksum MD5
2a3aeff7fcb3b8d4fa23a35d2553752ff7ae603a74968c929b6b128636018a1d3382066c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 607 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 566 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf