liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömningsformer i Matematik A på gymnasiet – ur lärares perspektiv
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
Mathematics assessment at Swedish upper secondary schools – from teachers' perspectives (English)
Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om bedömningar i Matematik A på gymnasiet. En empirisk undersökning i form av enkät och intervjuer har gjorts för att få inblick i hur gymnasielärare i matematik tänker kring och använder för typer av bedömningar. Uppsatsen behandlar vilka faktorer som kan påverka lärares val av bedömningsform samt vad lärare värderar vid betygsättning. Utifrån styrdokumenten framgår tydligt att lärare ska göra en allsidig bedömning av elevens kunskap, där eleven får visa på både muntliga och skriftliga matematiska resonemang. Skolan ska även sträva mot att eleven ska få visa dessa resonemang både enskilt och i grupp. För att få en bild av verkligheten gjordes denna studie där 36 lärare deltog i enkätundersökningen, varav fyra av dessa intervjuades. Resultatet visar att den dominerande bedömningsformen, som lärarna i enkäten använder, är skriftliga prov och andra skriftliga uppgifter, men det förekom även lärare som varierade sin bedömning mycket. Vid betygsättning är det skriftliga prov och det nationella provet som värderas mest av majoriteten, medan minoriteten värderade olika bedömningsformer lika mycket. Intervjuerna indikerade att det kan finnas en del faktorer som påverkar vilka typer av bedömningar som lärare använder.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 2006. , 47 p.
Keyword [sv]
Bedömning, utvärdering, examination, prov, matematik
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-5639ISRN: LIU-LÄR-L-EX--05/178--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-5639DiVA: diva2:21413
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-14 Created: 2006-02-14

Open Access in DiVA

fulltext(598 kB)1301 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 598 kBChecksum MD5
2aca102da0dfdfd3be96e3528d5c2e203d90a9e4646b679c4aeb0d85fa4798903261e464
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1301 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2072 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf