liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Staten och läromedlen: En studie av den svenska statliga förhandsgranskningen av läromedel 1938-1991
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Avdelningen för didaktik och forskning om pedagogiskt arbete (DIPA). Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0002-0294-377X
2009 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)Alternative title
The State and the Textbook : The State Approval Scheme för Textbooks and Teaching Aids in Sweden 1938-1991 (English)
Abstract [sv]

Studien handlar om statlig påverkan på skolans läromedel. Här studeras såväl de politiska besluten om, som det konkreta genomförandet av, den svenska statliga förhandsgranskningen av läromedel, från starten 1938 till avskaffandet 1991. De politiska besluten och genomförandet sker på skilda arenor. Med hjälp av teoretiska begrepp från såväl läroplansteori som statsvetenskaplig implemen-teringsteori synliggörs och analyseras de olika arenorna samt relationerna mellan dem. Den politiska debatten studeras genom det offentliga trycket. Studien visar att granskningen infördes i politisk enighet och avskaffades helt utan politisk debatt. De politiska argumenten för granskning har varit att hålla priserna på läroböcker nere samt säkra läromedlens kvalitet. Vad som avsågs med kvalitet har dock varierat mellan olika aktörer och över tid. När det gäller genomförandet av granskningen studeras både Läroboks-/Läromedelsnämndens instruktioner till granskarna, och granskarnas utlåtanden om läromedel i samhällskunskap för gymnasieskolan. Den reella granskningen hade ofta fokus på att söka sakfel i läromedlen. Under 1970-talet fick objektivitetsfrågor genomslag i granskningen. Läroplanen, som betonades på den politiska arenan, användes dock i mindre utsträckning i det reella genomförandet av granskningen. Styrningsresultatet var beroende av aktörerna på realiseringsarenan och deras förståelse, vilja och kunnande. Styrningen kunde dock, i vissa fall, nå ända fram och påverka lärobokstexten. I dessa fall fanns en fungerande styrning från politisk debatt, via lagtext och granskning till en förändrad läromedelstext.

Abstract [en]

This thesis focuses on the state's influence on Swedish textbooks. From 1938 to 1991 the Swedish state had an official approval scheme for examining books before they could be used as textbooks in Swedish schools. The aim of this thesis is to examine both the political discussion about, and the actual implementation of, the approval scheme in Sweden between 1938-1991. The political decision making and the implementation of the reforms took place in different contexts. With the help of curriculum theory, in combination with concepts of implementation from political science, these two different contexts and the relation between them are analyzed. The study shows that, in the 1930s, there was a political consensus to have an official approval scheme. In the 1990s the approval scheme was repealed without any political debate. When it comes to the implementation of the approval scheme the approval committee's guidelines and the examiners' statements about civic textbooks for upper secondary school are studied. It is found that the reviews often focused on finding factual faults. During the 1970s a focus on objectivity became common in the reviewers' statements. The national curriculum, a product of a political compromise often referred to by the politicians, was, however, less used in the implementation of the approval. The study shows that the implementation of the approval scheme was dependent on the actors understanding, willingness and ability to implement. But the study also shows that in certain cases the approval scheme could result in major changes in the textbooks.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press , 2009. , 246 + bilagor 1-3 p.
Series
Linköping Studies in Pedagogic Practices, ISSN 1653-0101 ; 10Linköping Studies in Behavioural Science, ISSN 1654-2029 ; 142
Keyword [en]
Textbook, textbook approval, implementation, Swedish educational policy, civics, curriculum, objectivity
Keyword [sv]
Läromedelsgranskning, läromedel, implementering, svensk utbildningspolitik, samhällskunskap, samhällskunskapsdidaktik, läroplan, objektivitet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-18312ISBN: 978-91-7393-616-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-18312DiVA: diva2:217963
Public defence
2009-06-05, hus I, sal I:101, Campus Valla, Linköpings universitet, Linköping, 13:15 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2009-05-29 Created: 2009-05-18 Last updated: 2016-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Staten och läromedlen(897 kB)5085 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 897 kBChecksum SHA-512
34fc4a766b8437e74a33292c14cba8228f4a26d18fd9ca15d6ec76bfe3eded57c440cd31e642a2e4d090b9a44e311bc3ff39833365c25133ea9d597161f8935a
Type fulltextMimetype application/pdf
Omslag/Cover(483 kB)149 downloads
File information
File name COVER01.pdfFile size 483 kBChecksum SHA-512
8201be57847b5265d8e0e94a6b719f080e4af4928369b2bcb5b21984212d1cfe89192e402583db6dea12575f3683cd9faa66a94bf1b02cf86c0ded429dfbba9e
Type coverMimetype application/pdf

Authority records BETA

Johnsson Harrie, Anna

Search in DiVA

By author/editor
Johnsson Harrie, Anna
By organisation
Avdelningen för didaktik och forskning om pedagogiskt arbete (DIPA)Faculty of Arts and Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5085 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 8685 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf