liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betygsfrågan i dagspressen: En studie om debatten om betyg och bedömning i svenska dagstidningar mellan åren 2000‐2008
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Issue of Marking in the Daily Press : A Study on Marking and evaluation in the Swedish Daily Press Between 2000 and 2008 (English)
Abstract [sv]

I följande arbete har jag studerat betyg och bedömning i den svenska dagspressen mellan åren 2000-2008. Till arbetet har jag valt cirka 100 tidningsartiklar från den svenska dagspressen. Syftet med arbetet var att undersöka olika uppfattningar om betyg och bedömning som kommer till tals i dagspressen. Jag har ett stort intresse av att lägga fokus på debatten kring betyg och bedömning i den samhälliga diskussionen i dagstidningarna som sällan beskrivits så omfattande i den formella politiken i regeringen eller riksdagen. I arbetet har jag kommit fram till att det förekommer olika uppfattningar om betyg och bedömning. Dessa åsikter är viktiga att belysa för att se på frågan ur olika infallsvinklar. Förutom en analys av debattartiklar i dagspressen har jag studerat litteratur om betygsfrågan. I litteraturen har jag använt mig av teorier om betyg och bedömning som pedagoger och betygsexperter beskrivit utförligt. En del betygsteoretiker har visat brister i skolan och givit förslag för att åtgärda de brister som finns i dagens betygssystem.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 47 p.
Keyword [en]
Betyg Bedömning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-18414ISRN: LIU-LÄR-L-EX--09/13--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-18414DiVA: diva2:219024
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2009-05-27 Created: 2009-05-25 Last updated: 2012-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(469 kB)459 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 469 kBChecksum SHA-512
3eda2556390b1100f0dbdee78be622d2e26feda70a529640aec344aa2994cec2b38da432cf5e8d4698ac19c5dcc4702909933dd8c80beeaf9eb886ad0496953e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hassanpour, Arash
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 459 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 408 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf