liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kognitiv och språklig utveckling hos barn med cochleaimplantat i ett longitudinellt perspektiv
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology .
Linköping University, Department of Clinical and Experimental Medicine, Speech and Language Pathology .
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Cognitive and Linguistic Development in Children with Cochlear Implants in a Longitudinal Perspective (English)
Abstract [sv]

Cochleaimplantat (CI) är ett tekniskt hjälpmedel som ges till personer med dövhet eller grav hörselnedsättning. Ett CI kan hos barn ge en möjlighet till ökad utveckling av kognitiva och språkliga förmågor. Syftet med föreliggande studie var att undersöka utvecklingen av kognitiva och språkliga förmågor hos barn med CI. Studien är en del av en longitudinell studie som tidigare genomförts 2007 och 2008. Deltagarna var sju barn med CI mellan 8;8 och 14;5 år. Jämförelser gjordes mellan prestationerna hos barnen med CI 2007, 2008 och 2009 samt mellan prestationerna hos barn med CI och normalhörande barn. Resultatet visade att barnen med CI hade en positiv utveckling av prestationerna i test av visuospatialt och komplext arbetsminne samt läsningens avkodningsdel. Samma tydliga positiva utveckling sågs inte av fonologiska representationer, fonologiskt arbetsminne, receptivt ordförråd samt läsförståelse. Den utplanande utvecklingen av fonologiska representationer kan vara en anledning till avsaknaden av positiv utveckling av fonologiskt arbetsminne och receptivt ordförråd.  Trots brister i fonologisk bearbetning kan barn med CI ha en positiv utveckling av läsning när det gäller avkodning. Samma tydliga positiva utveckling sågs inte av läsförståelse vilket kan bero på högre krav på arbetsminne och receptivt ordförråd. En grundlig utredning av varje barn bör göras för att upptäcka individuella styrkor och svagheter.

Abstract [en]

A Cochlear implant (CI) is a technical device given to individuals with severe to profound hearing impairment/deafness. CI can provide children with increased possibilities to develop cognitive and linguistic abilities. The purpose of this study was to investigate the development of cognitive and linguistic abilities in children with CI. This study is part of a longitudinal study previously carried out in 2007 and 2008. The participants were seven children with CI between the ages of 8;8 and 14;5. Comparisons were made both between the performances of the children with CI 2007, 2008 and 2009 and between the performances of the children with CI and the reference group of children with normal hearing. The result demonstrated that the children with CI showed a positive development of visuo-spatial and complex working memory as well as the decoding part of reading. This pattern of development was not seen in tests of phonological representations, phonological working memory, receptive vocabulary and reading comprehension. The poor development of phonological representations may be related to the poor development of phonological working memory and receptive vocabulary. Despite difficulties with phonological processing a positive development of the decoding abilities was seen. This pattern of development was not seen in reading comprehension which could be due to higher demands on working memory and receptive vocabulary. A thorough assessment of the strengths and weaknesses of each individual child should always be carried out.

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 52 p.
Keyword [en]
Cochlear implants, children, development, phonological abilities, working memory, receptive vocabulary, decoding, reading comprehension
Keyword [sv]
Cochleaimplantat, barn, utveckling, fonologi, arbetsminne, receptivt ordförråd, avkodning, läsförståelse
National Category
Otorhinolaryngology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-19073ISRN: LIU-IKE/SLP-A- -09/009- -SEOAI: oai:DiVA.org:liu-19073DiVA: diva2:223062
Presentation
2009-05-20, Elsa Brändströmsalen, Hälsouniversitetet, Linköping, 14:00 (Swedish)
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-11 Created: 2009-06-10 Last updated: 2010-12-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(546 kB)747 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 546 kBChecksum SHA-512
2579948db8c97e406d3ad9680ec160b491ba8e8760211ee8ca899c8ee22dc2c5826e2cf59998e2fc6f6290a7b38e6ad475590e812b2761d92c5dff1ba58bc972
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Speech and Language Pathology
Otorhinolaryngology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 747 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 570 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf