liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Individuella utvecklingsplaner: Det livslånga lärandet som styrningspraktik
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Individual plans of development : The lifelong learning as government practice (English)
Abstract [sv]

Under 1990-talet skedde stora samhällsförändringar inom både ekonomiska och politiska områden. Skolan förändrades från en centraliserad till en decentraliserad organisation. Kommunerna fick ta ett större ansvar för den lokala skolan och mål- och resultatstyrning infördes i förskolan, grundskolan och på gymnasiet. Det uppkom en politisk föreställning om att det föränderliga samhället och den ökade internationella konkurrensen skapar nya förutsättningar på arbetsmarknaden, vilket i sin tur ställer nya krav på kunskaper och utbildning. Begreppet livslångt lärande kom därigenom att framställas som lösningen på hur medborgarna ska klara dessa förändringar. Studien belyser arbetet kring livslångt lärande och individuell utveckling samt hur eleverna i grundskolan ska uppnå målen i läroplanen och kursplanerna. Studien syftar till att undersöka vilka styrningspraktiker som kan ligga bakom hur individen ska utvecklas i skolan för att leva upp till och bli en del av det livslånga lärandet. Detta görs genom att studera olika offentliga dokument och utredningar om den svenska grundskolan. Utgångspunkten är en Foucaultinspirerad diskursanalys med inriktning på perspektivet governmentality. Studien har påvisat att det används olika verktyg och teknologier som ska leda till former av självstyrning, självreglering och kontroll av eleven. I analysen lyfts fram olika styrningspraktiker som används för att skapa det livslångt lärande subjektet, där framförallt lärarens och elevens roll belyses. Bland annat diskuteras individuella utvecklingsplaner och utvecklingssamtal för hur elevens kunskapsbildning och lärande ska förbättras.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 40 p.
Keyword [sv]
Foucaultinspirerad diskursanalys, governmentality, politisk styrning, livslångt lärande, kunskapsutveckling, individuella utvecklingsplaner
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-19192ISRN: ISRN: LiU-ISV/SKA-G--09/20--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-19192DiVA: diva2:223591
Presentation
Bomullsspinneriet, B217, Holmentorget 10, Norrköping (Swedish)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-26 Created: 2009-06-12 Last updated: 2009-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(389 kB)663 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 389 kBChecksum SHA-512
8745c0407f5a55e236c0c9b6a1be355cb64fa343a861eefd9250c678133ac2e1fcadc42dbbcbe0057e5ecdc3abac1b2a8127ed40830d081f890b6e6e5d2f8bf6
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-19192
By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 663 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf