liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att använda autentisk engelskspråkig skönlitteratur på mellanstadiet
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2000 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesisAlternative title
Using Authentic English Literature in the Language Classroom (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete var att redogöra för de för- och nackdelar som finns med att använda autentisk engelskspråkig skönlitteratur i undervisningen i engelska på mellanstadiet. Jag ville se om skönlitteratur kan vara ett möjligt alternativ, eller ett komplement, i dagens språkundervisning.

En stor del av arbetet grundar sig på litteraturstudier. Jag har även valt att basera mitt arbete på en praktisk del, då jag själv testat att arbeta med engelskspråkig skönlitteratur i en årskurs sex. Resultaten av denna testperiod grundar sig dels på mina egna observationer men även på utvärdering av arbetet i klassen, enkätfrågor, kortskrivning om läsningen samt även djupare intervjuer med fyra elever.

Mitt arbete har fått mig att dra slutsatsen att det är praktiskt genomförbart att arbeta med autentisk engelskspråkig skönlitteratur. Undersökningarna visar att läsningen upplevdes som ett positivt inslag i elevernas engelskundervisning. Majoriteten av eleverna såg läsningen som ett roligt och lärorikt arbetsprojekt och deras arbetsglädje var stor. Samtidigt har jag funnit att arbete med autentisk engelskspråkig skönlitteratur ställer stora krav på lärarens arbetsinsats. Vidare finns det hinder för denna typ av arbete av ekonomisk och praktisk art. Kritiska röster mot läsning av skönlitteratur som metod, hävdar att en sådan arbetsmetod kan vara alltför svår och inte ge eleven tillräckliga grammatiska grunder.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 2000. , 46 p.
Keyword [en]
Literature, autenticitet, skönlitteratur, språkundervisning
Keyword [sv]
Litteraturvetenskap
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-772ISRN: LIU-ITLG-EX-00/127--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-772DiVA: diva2:22714
Uppsok
humaniora/teologi
Available from: 2001-02-05 Created: 2001-02-05

Open Access in DiVA

fulltext(370 kB)923 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 370 kBChecksum SHA-1
f0df5d319b08b5eb503156631850bb948679fdd2c17e31e5449e635fa4ae776d664c6692
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 923 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 466 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf