liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klassrummet - barnens arbetsplats: Klassrumsmiljöns betydelse för barns lärande
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats har som sitt syfte att utröna om klassrumsmiljön har någon betydelse för inlärningen. I litteraturbakgrunden diskuteras

faktorer relevanta för syftet. Faktorer som belyses är färg, ljus, temperatur och luft, ljud och skolmöbler samt rumsutformning. Dessa

diskuteras med utgångspunkt i hur de påverkar inlärnings- och prestationsförmågan.

I den empiriska studien intervjuas ett antal barn om deras tankar och åsikter om sin klassrumsmiljö. Intervjuerna har sin utgångspunkt i en fenomenografisk forskningsansats. Ansatsen är inriktad på hur individen upplever/uppfattar ett fenomen och i detta fall är fenomenet klassrumsmiljön. Barnen intervjuades i grupper om två personer. Frågorna som ställdes under intervjuerna berörde samma faktorer som diskuteras i litteraturbakgrunden.

Reslutatet visar att barnen hade både positiva och negativa tankar kring sitt klassrum. De olika faktorerna berörde barnen på olika sätt. Det blir tydlig att en del av faktorerna var mer betydelsefullare än de andra. I resultatsdiskussionen konstateras att barnens tankar på olika sätt påverkar deras förmåga till inlärning och prestation. Slutsatsen är att många olika faktorer i klassrumsmiljön kan påverka barns lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier , 2006. , 35 p.
Keyword [sv]
Klassrumsmiljö, rumsutformning, färg, ljus, ljud, skolmöbler, temperatur och luft, kvalitativ metod, fenomenografi.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-8830ISRN: LiU-ISV/LÄR-C--06/04OAI: oai:DiVA.org:liu-8830DiVA: diva2:23533
Uppsok
samhälle/juridik
Examiners
Available from: 2007-05-07 Created: 2007-05-07

Open Access in DiVA

fulltext(222 kB)1276 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 222 kBChecksum SHA-1
f3eb19642dc8bfd009c5dc306872d460afe505d400b069f5963d6e112d66f91f2fece0f8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1276 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 908 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf