liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klassen som grupp
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesisAlternative title
The schoolclass as a group (English)
Abstract [sv]

Skolklassen som grupp har alltid intresserat mig. I en skolklass går ett antal människor som inte valt själva att få deltaga i just denna sammansättning. Jag fann det därför intressant att i detta arbete undersöka vilka villkoren är för att man som lärare ska kunna arbeta för att i bästa möjliga mån få en ny klass att fungera och att man i gruppen ska känna samhörighet med varandra. Dessutom ville jag ta reda på vad jag kan göra för den enskilde eleven för att han/hon ska känna samhörighet med övriga gruppmedlemmar och få ett självförtroende gentemot de andra. Vidare har jag undersökt om klasstorleken påverkar ovan nämnda och om antalet elever i klassen påverkar studieresultat och lärarens arbetssätt.

Min metod har bestått av litteraturstudier samt intervju med fyra olika lärare som det gångna läsåret startade upp med nya klasser i år 1. Resultatet visar att man måste, när man tar mot en ny grupp/klass, medvetet och regelbundet arbeta för att gruppen ska fungera, trots att det i de intervjufall jag haft var klasser som redan etablerats i förskolan. Det är ingen självklarhet att det ska fungera och i litteraturen har jag funnit att det finns vissa grundvillkor för en grupps etablering, t.ex. vissa normer och regler. Detsamma gäller för hur man ska arbeta för att underlätta för individen att känna samhörighet med gruppen. Läraren måste se till var och en och plocka fram det positiva hos alla. Läraren måste dessutom föregå med gott exempel för att det ska"smitta av sig"på eleverna och skapa ett positivt klimat i klassrummet. Vad gäller klasstorlekens betydelse finner jag, precis som de flesta forskare i litteraturen, att det inte enbart beror på om klassen är stor eller liten hur ovan nämnda fungerar. Elevernas personlighet kontra lärarens förhållningssätt spelar lika stor roll. Studieresultat och lärarens arbetssätt påverkas av storleken på klassen så tillvida att individualiseringen försvåras med tanke på att fler elever i en klass tar längre tid och lärarens kreativitet och spontana undervisning minskar. Jag känner att jag uppnått mitt mål med detta arbete och att jag fått svar på de frågor jag ställt mig. Jag känner att jag fått kött på benen för att själv kunna gå ut och arbeta med en ny klass för att få den att fungera. Jag känner också att jag oavsett klasstorlek kan försöka att göra mitt bästa för att det inte ska påverka mitt arbetssätt eller elevernas inlärning.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 2001. , 35 p.
Keyword [en]
Education, gruppbildning, individen, inlärning, klasstorlek
Keyword [sv]
Pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-948ISRN: LIU-IUVG-EX--01/85--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-948DiVA: diva2:23931
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2001-10-28 Created: 2001-10-28

Open Access in DiVA

fulltext(108 kB)1078 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 108 kBChecksum MD5
e9cca7b70b85d349f3c8a3fd1ef91f63f264d751ea74cba373ae4a85d02816b79ef54dce
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1078 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 787 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf