liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Släpp tankarna loss – det är nytt: Kvalitetsgranskning av ett reformarbete Ny speciallärarutbildning
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Clinical and Social Psychology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. (Klinisk- och socialpsykologi, CS)ORCID iD: 0000-0002-7117-5620
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

I juni 2007 beslutade regeringen att en ny specialpedagogisk påbyggnadsutbildning ska starta och att den ska benämnas speciallärarutbildning. Vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL) på Linköpings universitet grenomfördes under hösten 2007 och våren 2008 ett planerings- och utvecklingsarbete inför starten av ett nytt Speciallärarprogram. Jag har haft förtroendet att som kritisk vän följa och granska reformarbetet i samband med planeringen och utvecklingen av det nya Speciallärarprogrammet vid Linköpings universitet. Avsikten var att som kritisk vän följa, iaktta och spegla de processer som uppstår när ett beslut ska implementeras.

Mitt arbete kan betraktas som en kvalitetssäkringsinsats och en granskning av ett reformarbete. Reformarbetet har belysts med hjälp av IBL:s kriterier för kvalitet i grundutbildningen. Kvalitetskriterierna har använts för att återspegla och analysera utvecklings- och planeringsarbetet av det nya Speciallärarprogrammet. Arbetet och processen har även analyserats utifrån ett socialt- och gruppsykologiskt perspektiv, främst med hjälp av ett urval av relevanta gruppsykologiska teorier och forskningsfynd.

Resultatet av mitt arbete som critical friend är den rapport som här föreligger.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press , 2009. , 101 p.
Series
LiU-PEK-R, 253
Keyword [sv]
Speciallärarutbildning, reformarbete, planerings- och utvecklingsarbete, implementering, processer, kvalitetssäkringsarbete, critical friend, specialpedagogik, social-och gruppsykologi
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-21148ISBN: 978-91-7393-541-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-21148DiVA: diva2:240746
Available from: 2009-10-07 Created: 2009-09-29 Last updated: 2016-08-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(583 kB)1116 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 583 kBChecksum SHA-512
e09efde3a60b3744eff1155a501f351bc39678dee68086152718d53c3b908dc565436d45a5e0572320d22befb0f19cd5a98632337d5d1ed8fd2381360d7c3c0f
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Hammar Chiriac, Eva

Search in DiVA

By author/editor
Hammar Chiriac, Eva
By organisation
Clinical and Social PsychologyFaculty of Arts and Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1116 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 515 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf