liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans viktigaste rum?: skolgården, en ofta bortglömd och outnyttjad resurs
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesisAlternative title
The most important room at school? : the schoolyard, an often forgotten and unexploited resource (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete har ett övergripande syfte att med en helhetssyn både beträffande utevistelse och barns utveckling undersöka uterummets/skolgårdens betydelse för barn främst i de lägre årskurserna i skolan. Skolgården och dess omgivningar är den miljö där barn tillbringar en stor del av sin tid, både inom skolan och på fritiden. Vi tror att skolgården kan vara en ofta underskattad resurs och att den skulle användas mer om den var utformad på ett bra sätt. Vi vill ta reda på hur utevistelse i framförallt områden med naturkaraktär kan utveckla den hela individen samt hur en bra skolgård kan vara utformad. Därför har vi utgått från två avgränsande frågeställningar som lyder: Varför är en grön skolgård viktig? Hur ska en bra skolgård se ut? För att uppnå vårt syfte har vi huvudsakligen inriktat oss på litteraturstudier. Vi har dessutom gjort egna undersökningar främst i form av intervjuer med vuxna som på olika sätt har anknytning till skolgårdar. Resultatet visar att natur och grönska har en stor betydelse på flera sätt. På skolgårdar med tillgång till områden med naturkaraktär är aktiviteterna mer varierade. Den mångdimensionella skolgården visar sig i vår undersökning vara den ultimata skolgårdsmiljön.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för utbildningsvetenskap , 2001. , 39 p.
Keyword [en]
Education, Skolgård, utevistelse, helhetssyn
Keyword [sv]
Pedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-975ISRN: LIU-IUVG-EX-01/126--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-975DiVA: diva2:24137
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2001-12-19 Created: 2001-12-19

Open Access in DiVA

fulltext(702 kB)662 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 702 kBChecksum MD5
f76818aa0e70249c70ab1a11c757c30f539504deecc74a8395ef1cc8ec89173214d55bf9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 662 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 674 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf