liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation och självuppfattning: Hur kan en lärare påverka?
Linköping University, Department of Educational Science (IUV).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [en]

Motivation beskrivs som grundläggande för mänsklig verksamhet och handlar bland annat om att aktivera och upprätthålla beteenden. Det förekommer en mängd olika motivationsteorier i litteraturen men de som är mest intressanta för pedagogen är de som behandlar prestationsmotivation. Prestationssituationer kännetecknas av att vi vill nå uppsatta mål och framgång. Teorierna tar upp flera faktorer som spelar roll för prestationsmotivationen, alltså för hur mycket vi väljer att engagera oss i en aktivitet. Några av dessa är värdet vi ser i att utföra en uppgift, förväntningar om att klara den, tidigare erfarenheter av framgång eller misslyckande, förväntningar från lärare och föräldrar och självuppfattning.

Som pedagog är det viktigt att förstå vad en dålig självkänsla innebär och vikten av att få uppleva framgångar. För att påverka elevernas motivation och självuppfattning är det av betydelse med lärostoff som intresserar och ger lagom utmaning. Öppenhet och engagemang samt förmåga att själv kunna kritisera och reflektera över sitt arbete är egenskaper en lärare behöver som vill arbeta med sina elevers motivation.

Denna litteraturstudie belyser vikten av motivation och självuppfattning, samt hur läraren i sitt arbete kan påverka dessa.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för beteendevetenskap och lärande , 2007. , 44 p.
Keyword [sv]
Motivation, självuppfattning, attributioner, förväntningar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-9992ISRN: LIU-LÄR-L-EX--07/106--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-9992DiVA: diva2:24264
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-10-09 Created: 2007-10-09

Open Access in DiVA

fulltext(491 kB)564 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 491 kBChecksum SHA-1
a76f115eb9b363feaad2fec267454b1ad0c48e3cc662bc7f4cb4651420f0a802627ba0d6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Science (IUV)
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 564 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1769 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf