liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur länge ska man prata?: –Om gymnasieungdomars förmåga att reflektera över sina arbeten på det Estetiska programmet
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen redogör för en undersökning av elevers förmåga att reflektera över sina egna resultat på det estetiska programmet med inriktning Bild och form. Datainsamlingsmetoderna som används är tre observationer med låg struktur och sju kvalitativa intervjuer. Observationerna genomfördes vid tre olika redovisningssituationer på tre olika gymnasieskolor. Informanterna i intervjuerna består av två svensklärare på estetiska programmet och fem lärare i de estetiska ämnena. Begreppet reflektion diskuteras med hjälp av forskningslitteratur och lärarnas uppfattningar. Resultatet visar på elevernas svårigheter att uttrycka sig runt sina egna arbeten och deras behov av en strukturerad undervisning som tränar deras förmåga i detta. Analysen har resulterat i antagandet att det behövs ett mer strukturerat didaktiskt förhållningssätt i undervisningen vad det gäller elevernas reflekterande över sina arbeten. Man behöver utveckla elevernas begreppskunskaper och ge dem analysverktyg för att kunna reflektera över sina arbetsprocesser och resultat. Forskare och lärare är överens om att det är nödvändigt att eleverna kan uttrycka sig och reflektera över sitt eget och varandras arbete för att kunna utvecklas och gå vidare.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 72 p.
Keyword [sv]
reflektion, bildundervisning, estetiska programmet, gymnasieskolan
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-14711ISRN: LIU-LÄR-L-EX--08/152--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-14711DiVA: diva2:24282
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2008-11-04 Created: 2008-09-20 Last updated: 2012-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(687 kB)190 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 687 kBChecksum SHA-512
68dd152db0707e5018beba932c271bc04cf8400b47a5b1fda9eb35ee1656072e722a15021632e1f0b530fa64fd1da729d40130c7c0342fb003ca36778c51bc9e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 190 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 197 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf