liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grupprocesser och social påverkan: Socialpsykologi med fokus på skolan
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0001-9233-3862
2004 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Att vara lärare innebär att i stor utsträckning möta, hantera, organisera, påverka och påverkas av individer sammansatta i grupper. Grupprocesser och social påverkan är en naturlig del av det sociala livet, så även i skolan. Denna rapport handlar om socialpsykologi och vänder sig i första hand till lärarstudenter och studenter i pedagogik och pedagogiskt arbete. Rapporten har två syften. Det första syftet är att ge en översikt eller introduktion till socialpsykologin med ett särskilt fokus på grupprocesser och social influens eller social påverkan. Intentionen är att presentera ett antal användbara socialpsykologiska begrepp som kan ge läsaren möjlighet att vidga eller bredda sin repertoar av möjliga sätt att se och förstå sociala situationer och fenomen i det vardagliga skollivet, både i och utanför klassrummet - en sådan socialpsykologisk perspektivisering av praktiken bidrar med analytiska redskap som kan hjälpa pedagoger att förstå, diskutera och hantera grupper i den pedagogiska verksamheten. Det andra syftet är att belysa lärares värdepedagogiska praktik, dvs frågor som rör normer och värden, mobbning, fostran, värdepåverkan och elevinflytande i skolan, utifrån ett socialpsykologiskt perspektiv. Rapporten behandlar bl a gruppbegreppet, olika slags grupper, grupprocesser, värden, attityder och normer i relation till det sociala livet i skolan, grupputveckling, gruppsocialisation, mobbning, värdepedagogik, läraren som ledare och fostrare, grupptryck, groupthink, social jämförelse mellan grupper som bl a påverkar individers identitet och som kan resultera i negativa stereotypa föreställningar om andra, konkurrens och konflikter mellan grupper.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköpings universitet , 2004. , 127 p.
Series
LiU-PEK-R / Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande (2000-2006), ISSN 1650-3643 ; 237
Keyword [sv]
socialpsykologi, social påverkan, grupprocesser, värdepedagogik, värdegrund, skolliv
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-24158Libris ID: 9508001Local ID: 3742ISBN: 91-7373-938-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-24158DiVA: diva2:244475
Note

PiUS-rapport

Available from: 2009-10-07 Created: 2009-10-07 Last updated: 2017-09-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Thornberg, Robert

Search in DiVA

By author/editor
Thornberg, Robert
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 2373 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf