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Corps-cyborg et bioétihique féministe: le cas de "Junior"
Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, The Department of Gender Studies.ORCID iD: 0000-0002-7946-7185
2003 (English)In: Genre et bioéthique / [ed] Marie-Geneviève Pinsart, Paris: Annales de L'Institut de Philosophie et des Sciences Morales , 2003, 45-57 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [fr]

Depuis une cinquantaine d'annees, le reflexion philosophique prend la mesure des developpements de la medecine et des biotechnologies, mais en Europe, elle ne s'attarde guere aux enjeux des diverses representations de la femme et de l'homme en bioethique. Attentive a cette dimension, la perspective genre analyse la sexualisation des roles sociaux, politiques et economiques et la maniere dont l'egalite des droits est reellement respectee dans la vie publique et privee. Prenant le contre-pied des manipulations ideologiques ou des rejets violents et mal informes, cet ouvrage temoigne de par la variete des themes abordes de l'interet differencie que des philosophes issues de cinq pays europeens accordent aux questions soulevees actuellement par la bioethique. Loin de se cantonner au domaine de la reproduction medicalement assistee, ces etudes de genre abordent le statut du corps techniquement reconfigure a travers le cyborg, analysent le concept de sujet, envisagent de maniere critique l'ethique du souci de l'autre, confrontent les objectifs normalisateurs de la bioethique a la pluralite des approches contextuelles, s'interrogent sur la notion de generation ou menent des recherches comparatives en biodroit.

Place, publisher, year, edition, pages
Paris: Annales de L'Institut de Philosophie et des Sciences Morales , 2003. 45-57 p.
National Category
Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-32268Local ID: 18152ISBN: 978-2-7116-1657-2 (print)ISBN: 27-1161-657-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-32268DiVA: diva2:253090
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2014-11-28Bibliographically approved

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