liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvalitativ analys - exemplet fenomenografi
Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Studies in Adult, Popular and Higher Education. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
1986 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Denna skrift avser att fylla ett tom rum i metodundervisningen i pedagogik. Det är frågan om en relativt praktiskt inriktad introduktion till den sorts kvalitativa analys som har blivit ett signum för den sk lnom-gruppen på Institutionen för pedagogik yid Göteborgs universitet. Denna forskningsgrupps arbete har påverkat metodundervisningen och resulterat i ett intresse bland studenter for den fenomenografiska ansatsen, som inriktningen har kallats. Behovet av en praktiskt orienterad presentation av Inom-gruppens arbetssätt har därmed blivit akut.

Skriften inleds riled att kvalitativ metod i allmanhet presenteras och karaktariseras skissartat. Därifrån fortsätter vi genom att peka ut det karaktaristiska for fenomenografin, med exempel, och redogör därpå för motiven att göra fenomenografiska studier. Efter dessa inledande försök att placera in forskningsansatsen i den vetenskapliga terrängen, går vi över till att beskriva vårt satt att arbeta, som det har gestalt at sig. Vi inleder då med datainsamlingen, fortsätter med databearbetningen där den kvalitativa analysen beskrivs ur en praktisk synvinkel och diskuterar så denna med hjälp av ett konkret exempel. Skriften avslutas med kommentarer om trovärdighetsproblem och vilka slutsatser som kan dras av fenomenografiska resultat.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur , 1986. , 47 p.
Series
Teori, forskning, praktik
Keyword [en]
Learning
Keyword [sv]
kvalitativ forskning, metodologi, forskningsmetod, Pedagogisk forskning, Pedagogisk metodik, Kunskapsteori, Vetenskapsteori
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-32578Local ID: 18492ISBN: 91-44-24331-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-32578DiVA: diva2:253401
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2014-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kvalitativ analys - exemplet fenomenografi(1616 kB)15103 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1616 kBChecksum SHA-512
52358d43fb425beadd20167f0ad4b63f359e3c6bee46095b1dc907b85bd22db60ffd5d5c8dc6a00df4234172ffa91c50b1bb0e70a6e62b0d16eab8745f658c46
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Larsson, Staffan

Search in DiVA

By author/editor
Larsson, Staffan
By organisation
Studies in Adult, Popular and Higher EducationFaculty of Educational Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15103 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 18681 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf