liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhuspedagogik: Boklig bildning och sinnlig erfarenhet : Ett försök till bestämning av utomhuspedagogikens identitet
Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Studies in Adult, Popular and Higher Education. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Arts, Craft and Design. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0003-4715-232X
1997 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Författarna gör ett försök till definition av begreppet utomhuspedagogik och vill med denna skrift starta ett forum för diskussion.

Först ges en översiktlig beskrivning av utomhuspedagogikens bildnings historiska och pedagogiska rötter bland företrädare för "handens kunskap" och äldre pragmatisk idetradition. Syftet har varit att ta vara på utomhuspedagogikens möjligheter i våra lärande organisationer. Man vill särskilt framhålla utomhuspedagogikens betydelse som motivationsskapande faktor för livslångt lärande, hälsa och I ivskvalitet i ett ekologiskt hållbart samhälle.

Utomhuspedagogikens metodik bygger på att skapa förutsättningar för konkreta förstahandsupplevelser i uterummet. Då utomhuspedagogik är tematisk, stadieoch ämnesområdesöverskridande, har dess företrädare en varierande utbildningsbakgrund. Detta gäller även utomhuspedagogik som forsknings- och utbildningsområde.

Författarna försöker också belysa utomhuspedagogikens särart och uterummets bortglömda möjligheter. Budskapet är att skapa sammanhang och förståelse i meningsfu Ila situationer tillsammans med en medupptäckande pedagog genom att levandegöra begrepp som praktisk visdom, lära genom att göra och kunskap i handling.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 1997. Vol. nr 31, p. 64
Series
Skapande, vetande / Linköpings universitet, ISSN 0284-1266 ; 31
National Category
Pedagogy Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-32944Local ID: 18898ISBN: 9178719798 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-32944DiVA, id: diva2:253767
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2018-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

omslag(191 kB)45 downloads
File information
File name COVER01.pdfFile size 191 kBChecksum SHA-512
f969957cebec1bdf3fde4bad9ac6f1a467c89d9b27c18f83991e12ba6ba296932e4d73c57e21a7167176b7b76cd838ba6c050415c0a2381a477a122ca5a5e496
Type coverMimetype application/pdf

Authority records BETA

Dahlgren, Lars-OveSzczepanski, Anders

Search in DiVA

By author/editor
Dahlgren, Lars-OveSzczepanski, Anders
By organisation
Studies in Adult, Popular and Higher EducationFaculty of Educational SciencesDepartment of Arts, Craft and DesignFaculty of Arts and Sciences
PedagogyLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 2381 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf