liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppsatshandledning: Många frågor och några svar
Linköping University, Department of Education and Psychology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0001-7569-3292
1999 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Denna uppsats är skriven i syfte att kunna användas av såväl studenter som handledare/lärare när de samarbetar kring en uppsats eller en avhandling. Än så länge har inte det vetenskapliga samhället kunnat dra en tydlig gräns mellan uppsats- och avhandlingshandledning. Detta trots att avhandlingsarbetet tar längre tid att genomföra. Områdets karaktär av att inte ha någon klart urskiljbar kunskapsbas har därmed öppnat för det sätt på vilken översikten är skriven. I översikten används oftast begreppen uppsats och student även om de i de flesta fall kan bytas ut mot avhandling och doktorand. Det övergripande syftet har varit att skriva en introducerande kunskapsöversikt över uppsats- och doktorandhandledning, med tonvikt på handledning av 10-20-poängsuppsatser. Uppsatsen har ett praktikerperspektiv i så måtto att den ska kunna användas i det dagliga handledningsarbeteL

I uppsatshandledning finns många faktorer att ta hänsyn till, exempelvis kultur inom ämnet och institutionen där handledningen utförs, målsättning i form av kriterier för produkten-uppsatsen, kunskapen hos de inblandade inom ämnet, tidigare erfarenheter av handledning, etc.

Denna uppsats har avgränsats till viktiga aspekter i handledning av uppsatser och avhandlingar med utgångspunkt i relationen mellan handledare, handledd och uppsats. De viktiga handledningsaspekterna har ett 'familjärt' samband och kan därför inte helt separeras i praktiken, även om det är fullt möjligt att göra det i teorin. Om någon aspekt förändras påverkar det handledningen som helhet. Detta synsätt innebär att man ser på handledningen som en helhet där olika delar, förväntningaromgivning-relation-tid, påverkar handledningen som gestalt.

Om nu syftet med handledningen är att studenten ska skriva en vetenskaplig uppsats så bör alltid uppsatsen finnas med mer eller mindre i hela processen. Detta oavsett om handledaren lutar mer åt socioemotionellt eller uppgiftsinriktat stöd. Om handledare och student går utanför detta blir det något annat än uppsatshandledning. Hagman (1994) skriver att handledaren, studenten och uppsatsen är de viktigaste parterna, illsammans bildar de den sk handledningstriaden.

I handledningssammanhang vid universitet och högskolor diskuterar man ibland som om handledningen sker kontext- och historiefritt.

Olika miljöer och tidsepoker har olika sätt att se på vetenskapen och vetenskaplig produktion. I denna uppsats ligger detta som en grund som inte diskuteras ingående men som påtagligt påverkar handledningstriaden.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 1999. , 30 p.
Series
CUP:s rapportserie, ISSN 1403-4670 ; 3
Keyword [sv]
Uppsatshandledning, handledning, uppsatsskrivning, högskolan, pedagogik, metodik
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-33115ISRN: -Local ID: 19092ISBN: 91-7219-416-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-33115DiVA: diva2:253938
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2016-09-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Uppsatshandledning: Många frågor och några svar(1144 kB)459 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1144 kBChecksum SHA-512
f8d405609558d3f2bd9c18c1448d17e6f3ab99512996c68deaa04df095e1f48f0acc63b2cf96ff8c6e6c5c1e7dac90966cd3d016bf91f0b41031ee5d78593c00
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Näslund, Johan

Search in DiVA

By author/editor
Näslund, Johan
By organisation
Department of Education and PsychologyFaculty of Arts and Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 459 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 242 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf