liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Respekt för läraryrket : om lärares yrkesspråk och yrkesetik
Linköping University, Faculty of Educational Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Teaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational Settings.
Linköping University, Faculty of Educational Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Teaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational Settings.
2002 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Alla lärare har tillgång till någon form av yrkesspråk och yrkesetik, men frågan är hur användbara dessa är för vardagsarbetet. Här diskuteras hinder och möjligheter för lärares professionella utveckling. Författarna utgår i sitt resonemang från ett stort empiriskt material. Utifrån lärares egna argument och diskussioner, utkristalliseras såväl tillgång till som behov av att utveckla den yrkesspråkliga och yrkesetiska kompetensen.Respekt för läraryrket är en reviderad och uppdaterad version av Respekt för lärare, som under många år använts inom lärarutbildning och lärarfortbildning.Boken identifierar och förklarar företeelser som är svåra att upptäcka i vardagsarbetet. Lärarstudenter och utbildare får en sammanfattande framställning av de krav i yrkeslivet som lärarutbildningen bör motsvara. För enskilda lärare och lärargrupper är bokens innehåll en väg till kompetensutveckling och ökat yrkeskunnande vad avser lärares pedagogiska arbete. Respekt för läraryrket utgör ett bra underlag för att diskutera lärarprofessionalism och yrkeskompetens inom skilda lärarkategorier.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: HLS förlag , 2002. , 208 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-33341Local ID: 19352ISBN: 91-7656-529-7 (print)ISBN: 978-9-1765-6529-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-33341DiVA: diva2:254164
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2013-11-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotekfind book in another country/hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Colnerud, GunnelGranström, Kjell

Search in DiVA

By author/editor
Colnerud, GunnelGranström, Kjell
By organisation
Faculty of Educational SciencesTeaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational Settings
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 382 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf