liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En modell för självvärdering av ämnen inom Filosofiska fakulteten
Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Teaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational Settings. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2000 (Swedish)In: Undervisning och lŠärande: 4:e universitets pedagogiska konferensenvid Linkšpings universitet16 november 2000 / [ed] Håkan Hult, Linköping: Centrum för universitetspedagogik , 2000, 7-10 p.Conference paper, Published paper (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Inom Filosofiska fakulteten arbetar ett kvalitetsutskott i första hand med grundutbildningens utveckling och kvalitet. Kvalitetsutskottet har ett övergripande ansvar att stödja och initiera regelbunden uppföljning och utvärdering inom fakultetens verksamheter samt att initiera och stödja pedagogisk utveckling.

Som ett led i det långsiktiga kvalitetsarbetet har en rad strategier utvecklats. Bland annat har en databas upprättas för att följa ämnens och programs söktryck, antagning, betygsnivå på. den sist antagne studenten, examination etc. I denna databas finns kvantitativa data om ämnen och program som kontinuerligt uppdateras. För att f. en bild av t ex grundutbildningens forskningsanknytning, internationalisering etc krävs att annan information om program och ämnen samlas in. Här har utskottet valt att pr.va tv. vägar. Programmen utvärderas av en extern utvärderare och ämnena med hjälp av självvärdering.

En modell för självvärdering har utvecklats och prövas under innevarande termin av tre ämnen på. fakulteten; historia, litteraturvetenskap och bild. Att just dessa tre ämnen har valts ut beror på. att de har olika karaktär och ligger inom olika institutioner. Historia representerar ett traditionellt universitetsämne med l.ng tradition liksom litteraturvetenskap. Båda ligger inom temainstitutionen. Det som skiljer dem åt är att historia har ett stort antal studenter p. A-D nivån och många lärare är verksamma inom ämnet. Litteraturvetenskap är ett något mindre ämne vad gäller antalet studenter och lärare involverade. Bildämnet är inget examensämne på universitet men ingår i flera lärarprogram och ingår också i fristående kursutbudet som fort- och vidareutbildningsmöjlighet. Det ligger p. Estetiska institutionen. Många studenter går kortare kurser i ämnet. För närvarande är få lärare aktiva inom bildämnet.

Kvalitetsutskottets ambition med självvärderingsmodellen är dels att verka för att ämnena reflekterar över sin situation i relation till ett antal kvalitetsaspekter, dels att ämnena aktivt arbetar med dessa aspekter i ett kontinuerligt utvecklingsarbete. Ett annat syfte är att med hjälp av rapportering från självvärderingarna tillföra fakulteten kunskap om de ämnen som bedriver grundutbildning, kunskaper som förhoppningsvis kan bidra till att beslut om utbildningars dimensionering etc sker p. ett gediget underlag.

Syftet med presentationen av modellen för självvärderingen under CUP-dagen är att f. diskutera modellen och f. synpunkter för att kunna utveckla modellen vidare. Modellen presenteras kortfattat här. Vid den muntliga presentationen hoppas vi förutom att beskriva modellen också Redovisa de första rapporterna från de ämnen som under hösten prövar modellen.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Centrum för universitetspedagogik , 2000. 7-10 p.
Series
CUP:s rapportserie, ISSN 1403-4670 ; 7
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-35179Local ID: 25536ISBN: 91-7219-872-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-35179DiVA: diva2:256027
Conference
Universitetspedagogiska konferensen, 16 november, Linköping, Undervisning och lärande 2000
Note

I H. Hult red Undervisning och lärande. 4:e universitetspedagogiska konferensen vid Linköpings universitet

Available from: 2009-10-10 Created: 2009-10-10 Last updated: 2017-02-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

En modell för självvärdering av ämnen inom Filosofiska fakulteten(149 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 149 kBChecksum SHA-512
c78f77ba0a3230c2545cfb7c78b18daa82f25d524360663d912c963a699eae62ed9ac36ca15f74e0b8473c6b66f761976c9c24638e7a5d623198bcb4e20da7cb
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Ahlstrand, ElisabethKindgren, Joakim

Search in DiVA

By author/editor
Ahlstrand, ElisabethKindgren, Joakim
By organisation
Teaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational SettingsFaculty of Educational SciencesDepartment of Behavioural Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf