Den föreliggande antologin är ett resultat av forskarutbildningskursen Lärandeprocesser genom skapande arbete i vetenskaplig belysning. Forskarutbildningskursen är en del av den verksamhet som bedrivs inom Unizon Kvarken-projektct LUIS (Lärarutbildningar i samverkan) och dess kompetenscentrum i slöjdpedagogik. Centrets uppgift är att genom olika aktiviteter stärka sambandet mellan lärarutbildningarna i slöjd vid Umeå universitet och Åbo Akademi i Vasa.Det övergripande syftet med projektet är att vidga perspektiven från regional, nationell och nordisk horisont till att omfatta även en internationell nivå. Genom att utnyttja de gemensamma resurserna är målsättningen att utveckla ett internationellt kontaktnät på lärarutbildnings- och forskarnivå och att tydliggöra det nutida slöjdämnet i skolorna genom intensifierade kontakter med skolor och närsamhällen. Då det gäller forskning avser projektet att lyfta fram och utveckla slöjdämnets vetenskapliga anknytning, för att kunna diskutera de estetiska ämnenas plats och funktion i en modern skola och sätta slöjdkunskaper i relation till samhällets behov och individens utveckling.En utgångspunkt i samarbetsprojektet har varit att producera forskning i relation till slöjd och andra närliggande områden och att dokumentera denna forskning genom publikationer i olika form. Denna antologi är den andra publikationen inom projektet. Den första produktionen som utkom 2004 behandlar slöjd och bild i en vetenskapsfilosofisk och metodologisk kontext. Denna andra produktion behandlar skapande arbete i relation till olika former av lärande processer. Artiklarna behandlar sålunda dels skapande processer som fenomen, dels skapande processer ur didaktisk och pedagogisk synvinkel