liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ungas livstolkning och skolans värdegrund
Linköping University, Faculty of Educational Sciences. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV) .
2003 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

I ungas livstolkning och skolans värdegrund får vi en genomgång av forskning och litteratur som lyfter fram barns och ungdomars livssyn och värderingar och sätter dem i relation till skolans värdegrund och samhällets förändring. Forskning som ger barns perspektiv på livet är grund för urvalet. Äldre litteratur och forskning från nordiska och andra länder ger historiska och internationella utblickar. Utgångspunkten är att värdegrunden måste gestaltas i det liv som levs i förskola och skola. Barns livssyn och värderingar blir då av stor betydelse. Barns uppfattning av religion, barns livstolkning, barns uppfattning av olika frågor i tillvaron, filosofi och etik ges utrymme i olika kapitel. Genomgången visar att barn har frågor kring det mesta i livet, stort som smått. Utifrån detta formulerar barn värderingar, om rättvisa och allas lika värde. Resonemangen åtföljs ofta av stark känsla och klara förslag till handling, en utmaning för vuxnas sätt att se. Då värdegrunden skall gestaltas i skolan blir relationen mellan barn och vuxna och vuxnas syn på pedagogik av stor betydelse. Ett par kapitel ägnas därför åt forskningens bild av detta. En slutsats är att det krävs forskning som studerar förskola och skola som värdemiljö för både barn och vuxna för att få kunskap om möjligheter och hinder att gestalta värdegrunden där.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, Liber distribution , 2003. , 148 p.
Series
Forskning i fokus,, ISSN 1651-3460 ; 14
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-42567Local ID: 66080ISBN: 91-85128-14-7 (print)ISBN: 978-9-1851-2814-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-42567DiVA: diva2:263424
Available from: 2009-10-10 Created: 2009-10-10 Last updated: 2013-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

find book at a swedish libraryHitta boken i ett svenskt bibliotekfind book in another country/hitta boken i ett annat land

Authority records BETA

Torstenson-Ed, Tullie

Search in DiVA

By author/editor
Torstenson-Ed, Tullie
By organisation
Faculty of Educational SciencesHälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 767 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf