”Det sociale liv i skolen” henvender sig primært til lærer- og pædagogstuderende og giver en indføring i socialpsykologien generelt og relaterer teoretisk og forskningsmæssig viden om gruppeprocesser med konkrete eksempler fra skolens hverdag, bl.a. om mobning, gruppepres, konflikter og dannelse af social identitet hos børn og unge.Bogen rummer kapitler om bl.a. mobning, sociale mekanisker i og mellem grupper, gruppepres, konflikter og dannelse af socialt identitet samt lærerens rolle som leder og opdrager.Jeg finder derfor bogen meget interessant for sundhedsplejersker, der arbejder med skolebørn, særligt fordi den påminder os om vigtigheden af vi som voksne forstår værdien af den sociale indflydelse, gruppetilhørsforhold og gruppeprocessers betydning for skolebarnets trivsel.