I detta konferenspapper diskuteras hur kunskapskulturella förhållanden inverkar på samverkan mellan universitet/högskolor och andra delar av samhället. I texten visas: - Att en mångfald av föreställningar om kunskap kan komma till uttryck vid samverkan. - Att föreställningar om kunskap kan förhindra och försvåra samarbete, men också stimulera och underlätta det. - Att samverkande individers föreställningar om kunskap kan påverkas av samverkans¬processer under förutsättning är att samverkan sker under längre tid. Sammanfattningsvis leder diskussionen fram till att kunskapskulturella perspektiv kan öppna upp ögonen för förhållanden av vikt vid samverkan mellan universitet/högskolor och andra delar av samhället.