liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad samtalar man om i litteraturundervisningen?
Linköping University, Department of Culture and Communication, Swedish Studies and Comparative Literature. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2008 (Swedish)In: Sjätte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning.: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal / [ed] Anne Palmér (huvudredaktör), Umeå: SMDI , 2008, 150-161 p.Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Litteratursamtalet står i centrum för denna studie som anlägger ett nordiskt perspektiv genom att utgå från doktorsavhandlingar från Danmark, Norge och Sverige. Doktorsavhandlingarna är tre till antalet och de lades fram under åren 2005–2008. Studien visar att man genomför olika slags samtal om skönlitteratur i skilda skolkontexter. Skillnad föreligger mellan de exempel som redovisas från de tre länderna. Det finns också likheter mellan länderna och de olika skolkontexterna. En diskussion förs om elevernas utvecklande av ämneskunskaper och ämnesfärdigheter. De redovisade litteratursamtalen kan förmodas stimulera olika slags kunskap och färdigheter. I ett land framkommer i de redovisade exemplen en tydlig litteraturhistorisk inriktning; ett annat land visar genom sina exempel en tydlig erfarenhetspedagogisk ansats och i exemplen från ett tredje land betonas texttolkning. Inslag av textanalys förkommer i exemplen från samtliga avhandlingar. Olikheterna kan möjligen peka på nationella särdrag, men eftersom avhandlingarna fokuserar endast en liten del av all den litteraturundervisning som äger rum i de tre länderna, ges ingen möjlighet för generalisering utifrån nationella utgångspunkter. Vid litteratursamtalens genomförande varierar interaktionsformerna, elevaktiviteten och lärarstyrningen. Den forskning som presenteras i denna artikel ingår i en större studie som genomförs inom ramen för det VR-finansierade forskningsprojektet Den skönlitterära texten i skola och lärarutbildning. Om läsning och litteraturundervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: SMDI , 2008. 150-161 p.
Series
Texter om svenska med didaktisk inriktning, ISSN 1651-9132 ; 6
Keyword [sv]
litteraturundervisning, litteraursamtal, litteraturtolkning
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51335ISBN: 978-91-506-2094-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-51335DiVA: diva2:274221
Conference
Sjätte Nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, Uppsala den 27-28 november 2008
Available from: 2009-10-27 Created: 2009-10-27 Last updated: 2013-10-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Ulfgard, Maria

Search in DiVA

By author/editor
Ulfgard, Maria
By organisation
Swedish Studies and Comparative LiteratureFaculty of Arts and Sciences
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 108 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf